基于項目式教學的“表格數據計算”作業設計探究

丘娘輝 黃藝

一、單元作業的設計

（一）課標要求分析

中小學信息技術課程是以培養學生的信息素養和信息技術操作能力為主要目標，以操作性、實踐性和探究性（創新性）為特征的學習領域。在學習中培養學生信息處理能力、使用信息技術支持各種學習和解決各類問題的意識和能力。學會利用信息技術工具收集和處理信息，以支持學習、探究和解決日常生活問題。通過對計算機科學技術的了解、學習和訓練，提高學生的信息素養，培養和強化學生的“計算思維”。

本節課的內容是初中第二冊第一章第4節“表格數據計算”，是學習數據處理的基本公式、函數的使用方法，要求學生在理解公式、函數的基礎上再對數據進行分析、處理，使學生學會使用信息工具和信息手段來分析、處理信息，以培養他們的創新意識和創新能力。

圍繞單元作業設計提升信息技術核心素養：1. 信息意識。能夠通過本單元的學習，學會用公式、函數解決計算問題，學會用信息工具來處理信息。2. 計算思維。能夠對校運會的積分問題提出解決方案。在學習中體會信息技術和WPS在學習和生活中的重要作用。3. 數字化學習與創新。通過教師的引導，學生自主探究和合作學習，學會運用WPS對數據進行分析、處理。能夠運用信息技術高效地解決問題。4. 信息社會責任。能夠理解信息技術給人們帶來的各種影響。

（二）學情分析

本課學習對象是八年級學生，學生在數學計算能力方面有……