多元并舉 構(gòu)建“融·樂”美術(shù)課堂

梅竹 馮婞

一、課程設(shè)計(jì)

（一）課程設(shè)計(jì)理念

根據(jù)《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》在“課程方案”正文部分的“基本原則”中提出：“加強(qiáng)課程綜合，注重關(guān)聯(lián)。加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)生活的聯(lián)系，強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)知識(shí)整合，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)綜合課程和跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。”加強(qiáng)綜合課程建設(shè)，完善綜合課程科目設(shè)置，注重培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)情景中綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。開展跨學(xué)科主題教學(xué)，強(qiáng)化課程協(xié)同育人功能。結(jié)合學(xué)校“和合文化”的核心理念，意在通過融樂課堂培養(yǎng)審美情趣，不斷追求“和而不同”之美。本課通過課前研學(xué)讓學(xué)生觀察水果外形、色彩、表皮的特點(diǎn)，以此培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和發(fā)現(xiàn)美的能力；同時(shí)讓學(xué)生用喜歡的工具材料和形式創(chuàng)作出自己喜歡的水果，以此提升學(xué)生創(chuàng)造美的能力。

（二）學(xué)情分析

二年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)，對(duì)本課的造型表現(xiàn)有一定的基礎(chǔ)，本課利用游戲體驗(yàn)活動(dòng)、合作探究活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)和分享創(chuàng)造的成就感，從多種角度培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)和科技素養(yǎng)。水果是兒童非常喜愛的食物，而且形狀、色彩很有美感。本課讓學(xué)生學(xué)會(huì)從多角度觀察水果、欣賞水果、表現(xiàn)水果，對(duì)于二年級(jí)學(xué)生非常具有吸引力。

（三）教學(xué)目標(biāo)

1. 知識(shí)與技能目標(biāo)：感知一些南北佳果的形狀、色彩、表皮質(zhì)感等特點(diǎn)；能運(yùn)用合適的工具材料表現(xiàn)有創(chuàng)意的水果組合。

2. 過程與方法目標(biāo)：在欣賞中感悟水果靜物畫在繪畫創(chuàng)作中的靜態(tài)美感，在創(chuàng)作中學(xué)會(huì)表現(xiàn)水果前后遮擋的方法。……