做實民族團結進步教育

楊潔

為進一步深化民族團結進步教育，鑄牢中華民族共同體意識，宜都市楊守敬幼兒園將中華傳統、民族文化融入日常教育教學工作，開展民族團結進步教育，提高家長、教師及幼兒的民族團結意識，引導幼兒厚植平等、團結、互助的愛國情。

黨建引領師生聯動，營造民族團結進步教育環境。園所的做法是讓幼兒參與進來，通過親身經歷，讓幼兒看得懂、說得明白。師幼一起參加體驗活動，制作民族團結宣傳展板。教師帶幼兒參觀紅色文化展，了解黨的奮斗歷程。園所通過紅色故事會、民族團結主題活動、觀看民族歌舞表演等途徑，讓幼兒了解民族文化，讓園內充滿濃厚的民族團結文化氛圍。園所成立民族團結進步教育領導小組，負責民族團結進步教育活動陣地建設。園所依托文化藝術節和每周升旗儀式等平臺，以聽、說、唱、演等形式讓教育活動更具吸引力；開展紅歌大比拼，以經典紅色歌曲厚植教師和幼兒愛黨、愛國的情感；開展民族團結故事展演，讓幼兒了解民族民間故事，加深對中華優秀傳統文化的理解；組織民族團結書法繪畫展覽，讓幼兒領略中國傳統書畫藝術的魅力，接受文化熏陶。

全園齊心共同努力，開展少數民族幼兒關愛行動。2022年秋季學期，園所共有師生634人，其中少數民族師生有65人，涉及土家族、苗族、哈尼族等7個少數民族。為了將民族團結工作開展得更有意義，園所制定了民族團結工作方案，招募志愿者34名；園所將黨員教師的思想政治教育與關愛少數民族幼兒等活動有機結合，開展家訪和“微心愿”幫扶活動。黨員教師牽手留守幼兒和少數民族幼兒，開展“游文峰 畫春日”戶外寫生，使少數民族幼兒感受到老師與同伴暖暖的愛意，讓幼兒在團結友愛的大家庭中感受幸福。

創新形式活動育人，開展民族團結進步教育實踐活動。園所秉承“立足生活、順應天性”的教育初心，充分利用幼兒園的自然環境資源，將傳統文化和民族精神融入教學和生活之中，讓民族團結工作入腦、入心，有效落實。舉辦民族團結繪畫作品展，讓幼兒通過繪畫，分享自己對少數民族的了解，共繪中國夢；帶領幼兒觀察四季變化，感受二十四節氣，體會中國的時間之書；以重大節日為契機，開展一系列主題教育活動，讓全園師幼參與進來。如：國慶節各班幼兒品嘗石榴，觀看民族舞蹈表演，體會習爺爺說的話“各民族要像石榴籽一樣緊緊抱在一起”；端午節，師幼一起玩中華傳統游戲，開展六一端午同慶活動，教師誦讀《橘頌》，幼兒表演童話劇《團結一心》，讓孩子們重溫愛國和團結的意義；中秋節，帶領幼兒做月餅，欣賞中國傳統的書法繪畫，通過參加書法體驗、畫中秋團扇、品白露節氣美食等活動，給孩子們帶來滿滿的傳統節日儀式感；立冬日，師幼一起將柿子、南瓜等果實收集起來，舉辦“幼兒園的收獲節”，品嘗大自然的饋贈，感受中國自古以來以農為本的傳統；冬至日，一起包餃子、吃餃子、剪窗花，體驗風俗，營造氛圍，弘揚中華民族傳統文化。

家園互動社區共建，傳遞民族團結進步正能量。兩年來，園所開展民族團結大型活動6次，多次與社區聯動，擴大民族團結進步教育活動范圍。迎新年廟會上，歡樂年俗、新疆風情、舞韻壯鄉等表演方陣里，師幼一起身著民族服飾，載歌載舞，與社區的爺爺奶奶一起共享中國年的獨特韻味，體驗各民族共迎新年的喜慶氛圍。二月二，龍抬頭——春耕節，幼兒園的“綠娃娃”行動隊志愿者和黨員教師，攜50余名幼兒及家長在文峰公園開展“守望相助 手足情深 同心筑夢”民族團結進社區活動，孩子們用自己繪制的民族大團結宣傳單，大方自信地進行民族團結宣講。

楊守敬幼兒園通過傳統文化進校園，讓民族團結教育滋養童心，讓教育基于生活，讓活動富有童趣。園所將繼續通過“黨建引領、課程融合、活動創新”等方式，持續推進民族團結進步教育工作，精心打造民族團結文化陣地，全面提升全體師生對中華文化的認同，為幼兒扣好人生第一粒扣子。