立德樹人目標下高職院校思想政治工作實效提升路徑探析

摘 要：立德樹人是教育的根本任務，也是檢驗學校工作成效的根本標準。本文立足新時代高職院校思想政治工作實際，明確思想政治工作的重要使命；明晰“立什么德”“樹什么人”的深刻內涵，為高職院校培育時代新人提供價值遵循；探究“如何樹人”的工作機制，從領導體制、制度建設、隊伍建設、文化氛圍、評價體制五個維度，為提升高職院校思想政治工作實效提供實踐參考，落實立德樹人教育目標。

關鍵詞：立德樹人；高職院校；思想政治教育

Exploring Pathways to Enhance the Effectiveness of Ideologicaland Political Work in Higher Vocational Colleges under the Principle of

Moral Education and Personal Development

Chen Wenjuan

Abstract：Moral education and personal development constitute the fundamental task of education and are the primary standards for assessing the effectiveness of school work.This paper，grounded in the reality of ideological and political work in higher vocational colleges in the new era，clarifies the essential mission of ideological and political work；elucidates the profound connotations of “what virtues to establish” and “what kind of people to cultivate”，providing value guidance for cultivating new individuals of the era in higher vocational colleges；and explores the working mechanisms of “how to cultivate individuals”.From five dimensions - leadership structure，institutional construction，team building，cultural atmosphere，and evaluation system - this paper offers a practical guide for enhancing the effectiveness of ideological and political work in higher vocational colleges，thus implementing the educational objectives of moral education and personal development.

Key words：Moral Education and Personal Development；Higher Vocational Colleges；Ideological and Political Education

黨的二十大報告明確指出，“育人的根本在于立德。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。”［1］提升高職院校思想政治教育工作效能，構筑新時代鑄魂育人的基礎工程，是當前深化和落實立德樹人工作，進一步推動職業教育高質量發展，為國為黨培養德才兼備、高素質技術技能時代新人的關鍵。

一、高職院校思想政治工作的重要使命

（一）落實立德樹人根本任務

2016年，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：“高校立身之本在于立德樹人。要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程。”［2］2019年，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調：“用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針落實立德樹人根本任務”。［3］2022年，習近平總書記在中國人民大學考察時強調：“‘為誰培養人、培養什么人、怎樣培養人始終是教育的根本問題。”［4］黨的十八大以來，習近平總書記關于立德樹人的系列講話，為高校在新時代的人才培養工作提出了總體要求，提供了根本遵循和行動指南。教育的根本任務是立德樹人，職業教育是類型教育，與普通高等教育具有同等重要的地位，高職院校思想政治工作通過深化和落實習近平總書記提出的立德樹人思想根本任務，培養高素質技術技能人才，是高職院校思想政治工作的應有之義。

（二）推進職業教育高質量發展

全國各類型職業教育院校共開設的1300余個專業和12余萬個專業點，基本覆蓋國民經濟各領域。高職院校作為國民教育體系的重要組成部分，在培養多樣化人才、傳承技術技能、促進學生就業創業方面發揮著重要職責，同時也有力支撐了我國成為全世界唯一擁有全部工業門類的國家。2021年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》，《意見》指出：職業教育要“堅持立德樹人、德技并修，推動思想政治教育與技術技能培養融合統一。”［5］立德樹人目標下高職院校的思想政治工作，必須將思想政治教育貫穿育人全過程，強調學生一方面要德技并修，弘揚社會主義核心價值觀，注重對其公德、大德、私德及職業道德的教育。另一方面要引導學生知行合一，學習科學文化知識，提高技術技能水平，以行求知，以知促行，真正做到知行合一。提高高職院校思想政治工作實效，將有助于職業教育高質量發展，助力中國式現代化，全面推進中華民族偉大復興。

（三）提高學生綜合素質

高職院校思想政治工作是促進青年學生的全面發展，提高德智體美勞綜合素質的重要途徑。思想政治工作以社會主義核心價值觀為切入點，以培育社會主義現代化建設時代新人為出發點和落腳點，以提高國民素質為根本宗旨，在五育并舉、德技并修、知行合一、市場導向的培養理念下，在培育勞模精神、勞動精神、工匠精神的育人宗旨下，強調思想政治教育和職業道德教育的重要性。高職院校對接科技發展趨勢和市場需求，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，強調以市場為導向，面對就業，增強學生就業創業能力，培養具有復合型、精深行業性、創新性的高層次技術技能人才。立德樹人下高職院校思想政治工作圍繞學生成長成才，從學生實際出發，突出重點，有序推進，從而全面提高了學生的綜合素質，在高校人才培養的整個過程中起著至關重要的作用。

二、高職院校思想政治工作的價值導向

（一）立德樹人中“德”的具體內涵

2014年5月，習近平總書記在北京大學師生座談會上強調指出：“一個人只有明大德、守公德、嚴私德，其才方能用得其所。”［6］習近平總書記對“立什么德”的明確要求，是高職院校落實立德樹人根本任務，推進思想政治工作的基本遵循。

一立“共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想”之大德。引導青年學生堅定理想信念，做馬克思主義的忠誠信仰者，增強“四個自信”，做中華民族偉大復興事業的堅定踐行者。二要立“社會主義核心價值觀”之公德。社會主義核心價值觀是凝聚中國力量的思想道德基礎。以社會主義核心價值觀引領立德樹人思想治治工作，是青年學生立根鑄魂的現實需要，是為中國式現代化培育時代新人的根本要求。三要立“崇德修身、嚴于律己”的私德。青年學生是國家發展的中流砥柱，是繼往開來的中堅力量。以道德滋養心靈，以紀律規范行為，才能扣好人生第一粒扣子，才能為國家事業注入鮮活的力量。中華民族從古至今都追求“修身、齊家、治國、平天下”，青年學生做人做事第一就是要崇德修身，主動承擔社會責任。常懷戒律之尺，行有所止。有了崇德向善之美就要做到嚴于律己，敬畏寬容、自省自律，勤儉謙讓、感恩助人、知行合一、表里如一，讓嚴與實成為人生厚重的底色。四立“勞模精神、勞動精神、工匠精神”之職業道德。職業教育培養的人執著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越，全面提高受教育者的素質，鮮明體現了德技并修的要求。成長為能工巧匠、大國工匠，為國家進步、民族復興提供技能支撐。

（二）立德樹人中“人”的價值追求

2021年，習近平總書記在清華大學考察時，勉勵青年學子“要肩負歷史使命，堅定前進信心，立大志、明大德、成大才、擔大任，努力成為堪當民族復興重任的時代新人。［7］”習近平總書記關于“樹什么人”的論述，為高校思想政治工作指明了方向。

一樹“有愛國情懷”的時代新人。以愛國主義為核心的民族精神是時代新人的立身之本、成才之基。面對百年未有之大變局，應對經濟全球化的挑戰，思想政治工作要引導學生成為愛國主義精神真正的弘揚者、傳播者和踐行者。二樹“有責任擔當”的作為之人。社會主義現代化建設的關鍵時刻，青年學生是時代新人的主體力量，應有“天將降大任于斯人也”的使命感，“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之”的擔當精神，“天下興亡，匹夫有責”的責任意識，做中華民族偉大復興中國夢的筑夢者和圓夢者。三樹“有過硬本領”的應用之人。時代新人既要有擔當之志，更要有擔當之能，不斷積累知識、增長才干、鍛煉本領，把愛國情懷、強國志氣融入中華民族偉大復興的的報國行動當中。高職院校思想政治工作要把課堂的理論傳授和社會實踐活動相結合，德育和職業發展教育相結合，教育鏈和生產鏈相結合，知識和技術直接應用于生產實踐相結合，培養具有真才實學、過硬本領的高水平、專業化時代新人。

（三）高職院校立德樹人與思想政治工作的統一性

高職院校立德樹人與思想政治工作具有內在統一性。立德樹人是時代新人培育的核心內容，以立德樹人中“德”的具體內涵和“人”的價值追求為指引，為思想政治工作的開展找到目標、指引方向，把握具體培養過程。高職院校思想政治工作貫穿教育教學全過程是立德樹人理念的本質要求，關系著全面落實黨的教育方針，關系著我國教育強國的建設，關系培養中國特色社會主義事業可靠接班人。改進和加強學校思想政治工作是新時代教育工作的重要內容，是落實為黨育人、為國育才任務的關鍵環節。

三、高職院校思想政治工作實效提升的路徑

（一）加強思想政治工作黨的領導體制建設

2018年，習近平總書記在慶祝改革開放40周年大會上指出，“辦好中國的事情，關鍵在黨。”思想政治工作要強化黨建引領，明確責任擔當，堅持黨委領導下的校長負責制，完善“三重一大”決策機制，建立健全黨委統一領導、學校各部門各方面分工合作、齊抓共管、專兼職隊伍緊密配合的工作體制機制。要將黨的領導、社會主義辦學方向、思想政治工作的目標任務，充分體現在學校的各項任務當中，持續深化學校教育教學、人事績效、內部治理、資源配置等改革。各院（系）黨組織要定期研究、部署學生思想政治教育，高標準選優配強黨支部書記，明確黨支部和黨支部書記、黨員的育人責任。創建黨建示范校、示范黨支部，發揮各級黨組織的戰斗堡壘作用。同時，各級黨員領導干部帶頭講黨課、團課和思政課，帶頭聯系班級，帶頭深入課堂、宿舍，帶動全員育人。

（二）完善校內“五位一體”協同德育工作機制

高職院校立德樹人教育工作的核心，是健全和完善校內“五位一體”協同德育工作機制。

“五位一體”德育工作機制是指在黨委統一領導下，思政育人、課程育人、文化育人、實踐育人、網絡育人“五位一體”的立德樹人教育工作機制。思政育人發揮思想治治理論課的主渠道主陣地作用，通過加強思想政治理論課基礎建設、建設優質資源資料庫、推進教學模式改革、發揮名師工作室的示范引領作用，扣好青年學生的人生第一粒扣子。課程育人與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。通過明確專業課和其他公共課的德育培養目標，挖掘德育元素，把課程育人工作落到實處。文化育人是以先進的文化塑造和引領青年學生，通過構建以大學章程為核心的學校規章制度體系，讓學生在教育教學和管理服務中接受教育，培養學生良好的工作方式和規則意識。通過搭建家校平臺，校企平臺，校友平臺，凝聚合力提升協調育人水平。實踐育人是在實踐中認識真理實踐真理。通過充分發揮團委、社團等第二課堂的作用，引導學生成為實踐育人的參與者、傳播者，以點帶面，不斷提升育人質量。???? 網絡育人把思想政治工作積極融入學生輿論場，發揮新媒體思政育人作用，構建網絡思政課堂，建設思想政治工作專班，全面提升思想政治工作育人實效。

（三）強化師德師風建設

高職院校教師主要包含專任教師、輔導員、校內兼職教師及外聘企業教師，立德樹人是全體教師的神圣使命，學校堅持正確方向、堅持尊重規律、嚴管與厚愛并重，強化多方協同，推動師德師風建設制度化，常態化。首先，從教師隊伍選、育、留、用等方面多點施力，有機銜接校內校外相關師資建設機制，不斷提升學生工作隊伍的思想政治教育、教學的理論水平和實踐素質。其次，加強人員培訓，明確全體教師育人職責，推進理想信念教育，增強教職工為黨育人、為國育才的使命擔當，營造出多線并軌、相融相濟、協同聯動的全新工作局面，不斷加強師德師風教育，創建一批育人示范崗、服務育人示范崗，選樹一大批先進典型，發揮良好的引領示范作用，使全體教師自覺把教書與育人統一起來，把立德樹人作為價值尺度和工作目標，既做“經師”，又做“人師”，提高育人效果。最后，提振標桿，樹立典范。教師在立德樹人中起到關鍵作用，師德師風價值觀必須由“師德底線”向“師德標桿”轉變，使教師在嚴守紀律規矩的基礎上，增強教師職業的認同感、歸屬感、榮譽感、和使命感。

（四）營造良好校園文化育人環境

校園是重要的文化宣傳陣地，校園文化建設要堅持正確的政治方向，通過各種渠道達到潛移默化的育人效果。首先，立足學校建設發展歷史，從學校的整體文化底蘊出發，營造精神文化內核。深入研究校史、校訓、校歌、校徽等校園文化符號，充分挖掘其蘊含的豐富德育元素，讓其中蘊含的傳統文化內涵、時代精神、價值理念通過潤物細無聲的方式滋養學生心靈。其次，整體規劃校園環境，加強校園宣傳文化陣地建設與管理。堅持思想引領，通過文化活動設施建設，優化育人環境，創建文明校園。充分利用學校網站、校園報刊、櫥窗布告欄、文化展板、校園廣播站、兩微一端、電子屏等線上線下宣傳媒介，宣傳黨的方針政策，選樹優秀典型；再次，開展豐富多彩、積極向上的校園文化活動。以第一課堂為主、第二課堂為輔、點面結合、分步推進，利用黨團活動、主題教育、重要典禮、校園故事、校友案例等活動弘揚主旋律、傳播正能量，堅定新時代大學生理想信念，增強大學生的志氣、骨氣、底氣。

（五）建立科學有效評價反饋體系

立德樹人是檢驗教育成效的根本標準，高職院校教育評價以促進立德樹人提質增效為目標，立足高職院校實際，在遵循教育規律的基礎上，構建從知到行，多元參與的完整評價體系，在評價中做到有的放矢。建立科學有效的思想政治教育工作考評要素及考評方式，以專業化的評價體系提高評價信度和效度，實現高職院校思想政治教育高質量發展。一方面，考評要素要從教師和學生兩個主體出發，教師評價破除“五維”標準，提高師德師風評價權重，將教師對學生心理關懷、實習實踐就業指導納入考評體系。學生評價除了理論課之外，將體育、團體活動、美育、勞動實踐、志愿服務、創新能力等納入評價體系。另一方面，創新考評方式，建立目標明確、科學有效的一體化綜合考評平臺。教師評價方面采取校內同行專家評價、學生評價的多對一方式。學生評價方面采取老師評價、同學評價、實習單位評價、志愿隊伍評價，書面評價、口頭評價表演評價等綜合考評方式。

四、結語

落實立德樹人根本任務，提升高職院校思想政治工作實效，必須立足高職院校實際，從職業教育根本任務出發，對職業院校思想政治工作的重要使命和價值導向有深刻的認知，綜合領導體制建設，“五位一體”德育協調機制、師德師風建設、校園文化育人環境及科學有效評價反饋體系的具體實踐路徑，形成育人合力，形成完整的高職院校思想政治工作立德樹人育人體系，提升育人實效性。

參考文獻：

［1］習近平.高舉中國特色社會主義偉大旗幟：為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗［N］.人民日報，2022-10-26（1）.

［2］習近平.把思想政治工作貫穿教育教學全過程：開創我國高等教育事業發展新局面［N］.人民日報，2016-12-09（1）.

［3］習近平主持召開學校思想政治理論課教師座談會強調：用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人 貫徹黨的教育方針落實立德樹人根本任務［N］.人民日報，2019-03-19（1）.

［4］習近平在中國人民大學考察時強調：堅持黨的領導傳承紅色基因扎根中國大地 走出一條建設中國特色世界一流大學新路［N］.人民日報，2022-04-26（1）.

［5］中國政府網http：//www.gov.cn/zhengce/2021-10/12/content_5642120.html.

［6］習近平.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀［N］.人民日報，2014-05-05（2）.

［7］習近平.堅持中國特色世界一流大學建設目標方向 為服務國家富強民族復興人民幸福貢獻力量［N］.人民日報，2021-04-21（1）.

（責任編輯 張 燁）

收稿日期：2023-03-11

基金項目：中國機械職教政研會2022年度立項課題“立德樹人下高職院校思想政治工作體系建設與效能提升研究”（SZ22B006）成果；內蒙古自治區高校思想政治工作精品項目實踐育人類項目“內蒙古自治區高等學校青年學生鑄牢中華民族共同體意識路徑研究與實踐”階段性研究成果。

作者簡介：陳文娟（1984-），女，甘肅定西人，講師，碩士，研究方向為高校思想政治教育及工匠精神。