卡通動漫元素融入初中美術教學的探究

王麗偉

摘要：動漫，又稱為卡通繪畫，是一種通過圖片、影像、聲音等元素來表現人物、動物和其他事物的藝術形式，以其獨特的視覺藝術表現力影響著人們的生活。卡通動漫元素融入初中美術教學，對初中美術教學來說，既是挑戰，也是機遇。挑戰是指初中美術教學不能墨守成規，要順應時代發展的要求，與時俱進，對新教學理念、教學方式進行深入探究。機遇是指初中美術教師要抓住時代發展契機，深入研究卡通動漫元素融入初中美術教學的問題。如何將卡通動漫元素融入到初中美術課堂教學中？本文從分析卡通動漫元素融入到初中美術教學中的重要意義出發，闡述了卡通動漫元素融入到初中美術教學中的策略。

關鍵詞：卡通動漫 ?初中美術 ?探究

一、創新教學理念，改變教學模式

隨著社會的不斷發展，卡通動漫元素融入到初中美術教學中已成為必然趨勢，初中美術教師必須要從思想上提高認識，不斷創新教學理念和教學模式，全面提高課堂教學質量。首先，初中美術教師要認真學習相關課程標準，結合教學內容和學生實際情況制訂出科學的、適合學生發展的課堂教學目標和教學任務。其次，要積極轉變教師單純教、學生被動學的課堂模式，創建以學生為主體、教師為主導的課堂學習氛圍。在實際課堂學習過程中，初中美術教師要積極培養學生發現、思考問題和解決問題的能力，提高他們的學習興趣，讓他們能夠積極參與到課堂學習中來。最后，教師要轉變課堂評價模式，注重對學生個性化評價的設計和應用。[1]

二、挖掘卡通動漫元素，豐富課堂內容

在初中美術教學中，卡通動漫元素的融入豐富了教學內容，可以幫助學生更好地了解和認識世界。初中生對事物的認知能力有限，有些事物可能比較陌生，如果教師在課堂上不做任何鋪墊，直接讓學生欣賞一些陌生的事物，可能會讓學生感到非常茫然。因此，初中美術教師要做好相應的教學準備工作。

教師可以先讓學生欣賞一些卡通動漫作品，讓學生對這些作品有一個直觀的了解。通過欣賞，學生能夠明白卡通動漫作品與普通的繪畫作品相比有什么不同。在欣賞過程中，學生對卡通動漫作品的創作方法和表現形式有了進一步了解，同時也能夠激發學生的創新思維。

三、培養學生興趣，提高學習效率

“興趣是最好的老師。”在日常生活中，學生對某一事物產生興趣時，學習效率就會大幅度提高。因此，在初中美術教學中，教師要注意培養學生的興趣，讓學生從心底里喜歡美術課，讓他們體會到美術的魅力，從而愛上美術。

教師可以先準備一些相關圖片，讓學生自由發揮。然后再在圖片上畫出自己想畫的東西。接著教師可以給學生展示一些自己的作品。讓學生自由選擇喜歡的畫面進行臨摹。當學生對繪畫感興趣時，教師可以進一步引導學生欣賞一些優秀的作品，然后讓學生結合自己對作品的理解和感受，發揮想象力進行創作。教師還可以通過介紹卡通動漫的創作背景和相關知識，使學生對卡通動漫有更加深刻的認識。最后教師還可以讓學生畫出自己最喜歡的卡通人物。通過這種方式培養學生的興趣，提高其學習效率。[2]

四、創新評價機制，促進學生發展

評價是為了促進學生的發展。在新課程改革的背景下，要重視對學生學習能力的評價。在美術教學中，學生的能力和水平不同，教師要根據學生實際情況來制訂評價標準。在評價時，教師可以采用等級制，對學生進行評價。

例如，在對“卡通動漫作品欣賞”教學時，教師要明確卡通動漫作品的評價標準。在對學生的作品進行評價時，教師要注意以下幾點：（一）評分標準要明確；（二）評分方法要科學；（三）評分時間要合理；（四）評價方法要多元。

五、設計系列活動，提高實踐能力

在初中美術教學中，教師可以設計一系列的活動，提高學生的實踐能力。教師可以設計“我眼中的卡通動漫”主題活動。教師可以先讓學生觀看一些卡通動漫，然后讓學生說出自己喜歡的卡通人物，最后讓學生把自己喜歡的卡通人物畫下來。通過這種活動，既鍛煉了學生的想象力、創造力和語言表達能力，又提高了他們的觀察能力和動手能力。

總之，在初中美術教學中引入卡通動漫元素，能夠有效地提高學生的審美能力、想象力和創造力，是培養學生核心素養的重要途徑。在課堂上，教師要注重引導學生觀察生活、體驗生活，進而創作出有思想、有創意的美術作品。

結語

在新時代，隨著我國社會經濟的不斷發展，人們的生活水平也得到了顯著提高，對教育教學的要求也越來越高。在這樣的背景下，初中美術教師要轉變教學觀念，創新教學方法，將卡通動漫元素融入到初中美術教學中。卡通動漫元素融入到初中美術教學中，有利于學生理解美術知識，提高學生審美能力；有利于激發學生學習美術的興趣，增強學生學習美術的自信心；有利于培養學生創新思維能力和實踐能力。總之，將卡通動漫元素融入到初中美術教學中，可以更好地幫助學生理解美術知識、增強美術學習興趣、提高美術學習水平。同時，在提高初中美術教學效率的同時，也可以促進我國卡通動漫產業的發展。

參考文獻：

[1]劉剛. 動漫藝術在初中美術課堂教學中應用的研究[J]. 新課程（教師版），2018，000（006）：37.

[2]龐向娟. 動漫藝術在初中美術教學中的應用創新[J]. 環球慈善，2020.