家園攜手提高幼兒談話能力

著名教育家陳鶴琴先生曾說：“幼兒教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方能單獨勝任的，必須要兩方面共同合作方能得到充分的功效。”談話則是指兩個或兩個以上的人就某一個主題進行的交談，是人們最常使用的語言運用形式。良好的談話能力是學前兒童口頭語言能力的重要表現，能幫助兒童達到語言交流的良好效果，促進交流能力的發展。那么，如何通過家園共育促進幼兒談話能力的發展？下面將作詳細闡述。

目標一致，全員育人

通過家長會、育兒沙龍、面對面交談等多種溝通形式，讓家長認識到幼兒園和家庭的教育目的一致，都是為了促進兒童身心和諧地發展；同時，幫助家長意識到幼兒園教育的專業性、家庭教育的重要性以及家園目標一致的必要性。為此，我們建立了“小名嘴培養共同體”，將家庭、幼兒園、社區的力量聚集起來，形成了全員育人的新格局。首先，在幼兒園，教師通過晨間談話、活動中的談話、游戲后的談話、有主題的專門性談話等，為幼兒創造談話的語境，鼓勵幼兒大膽說。其次，我們通過多種形式的交流，引導家長每天設置一段與幼兒的談話時間，全家人輪流和孩子進行交談。最后，我們還與社區合作開展了專題沙龍活動、辯論活動，讓幼兒在活動前收集素材、豐富經驗，并圍繞專題進行思辨性的談話。通過這樣的全員育人機制，建立了幼兒園聯系廣大家長和社會教育資源的橋梁和紐帶，將多方教育力量凝聚在一起，發揮出育人的最大效力。……