幼兒閱讀越來越受到家長的關(guān)心和社會的關(guān)注,開展形式多樣又契合幼兒年齡特點的閱讀活動,對發(fā)展幼兒的前閱讀能力、有效進行幼小銜接等有很大的作用。為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,推進親子閱讀,共建書香家庭,我們結(jié)合幼兒年齡特點,圍繞幼兒前閱讀的核心經(jīng)驗,多角度、多層次地開展了閱讀活動,以系列活動為載體,激發(fā)幼兒閱讀的興趣,促使幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
積極培養(yǎng)重視幼兒閱讀的師資隊伍
我們幼兒園一直以來都非常重視幼兒的語言發(fā)展以及幼兒的閱讀習慣培養(yǎng),故此,投資17萬余元單獨設(shè)立了“幼兒繪本館”,館內(nèi)藏書近萬冊,極大地滿足了2—6歲年齡段幼兒的閱讀需求。
同時,我們園還借助所在社區(qū)的區(qū)位優(yōu)越性,積極申報“親子閱讀基地”,并順利獲批。2017年,我園立項了市級課題并順利結(jié)題,后出版了《幼兒園集體教學下的繪本教學研究》,并就繪本中的集體教學內(nèi)容多次與鄉(xiāng)鎮(zhèn)園進行分享交流,得到了同行的一致認可。該課題還獲得了蚌埠市優(yōu)秀教育科研成果一等獎。緊接著,我園于2021年又申請立項了省級課題《信息技術(shù)環(huán)境下的幼兒繪本閱讀核心經(jīng)驗培養(yǎng)的研究》,兩個課題共30余位教師參加,吸引了一批教師積極投身幼兒閱讀的研究中。
目前,我園有6人獲得幼兒閱讀指導師資格證,他們作為首批幼兒閱讀推廣者,成立了固鎮(zhèn)縣示范幼兒園閱讀推廣“螢火蟲”志愿服務(wù)團隊,對教師們有針對性地開展親子閱讀指導者培訓,希望有更多的老師加入此團隊,照亮幼兒熱愛閱讀的內(nèi)心世界。……