推進親子閱讀共建書香家庭

幼兒閱讀越來越受到家長的關(guān)心和社會的關(guān)注，開展形式多樣又契合幼兒年齡特點的閱讀活動，對發(fā)展幼兒的前閱讀能力、有效進行幼小銜接等有很大的作用。為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，推進親子閱讀，共建書香家庭，我們結(jié)合幼兒年齡特點，圍繞幼兒前閱讀的核心經(jīng)驗，多角度、多層次地開展了閱讀活動，以系列活動為載體，激發(fā)幼兒閱讀的興趣，促使幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

積極培養(yǎng)重視幼兒閱讀的師資隊伍

我們幼兒園一直以來都非常重視幼兒的語言發(fā)展以及幼兒的閱讀習慣培養(yǎng)，故此，投資17萬余元單獨設(shè)立了“幼兒繪本館”，館內(nèi)藏書近萬冊，極大地滿足了2—6歲年齡段幼兒的閱讀需求。

同時，我們園還借助所在社區(qū)的區(qū)位優(yōu)越性，積極申報“親子閱讀基地”，并順利獲批。2017年，我園立項了市級課題并順利結(jié)題，后出版了《幼兒園集體教學下的繪本教學研究》，并就繪本中的集體教學內(nèi)容多次與鄉(xiāng)鎮(zhèn)園進行分享交流，得到了同行的一致認可。該課題還獲得了蚌埠市優(yōu)秀教育科研成果一等獎。緊接著，我園于2021年又申請立項了省級課題《信息技術(shù)環(huán)境下的幼兒繪本閱讀核心經(jīng)驗培養(yǎng)的研究》，兩個課題共30余位教師參加，吸引了一批教師積極投身幼兒閱讀的研究中。

目前，我園有6人獲得幼兒閱讀指導師資格證，他們作為首批幼兒閱讀推廣者，成立了固鎮(zhèn)縣示范幼兒園閱讀推廣“螢火蟲”志愿服務(wù)團隊，對教師們有針對性地開展親子閱讀指導者培訓，希望有更多的老師加入此團隊，照亮幼兒熱愛閱讀的內(nèi)心世界。……