定點觀察,發現幼兒游戲興趣
【觀察案例】企鵝形積木片
觀察時間:2022年10月—11月
觀察地點:大三班科探區
觀察對象:自主探索積木片的幼兒
觀察目的:觀察低結構材料在幼兒科探區自主探索中的互動情況
觀察背景:科探區的低結構材料企鵝形積木片,孩子們是否感興趣,能否為幼兒操作能力、語言表達、游戲水平等提供助力。
隨著課程游戲化的推進與發展,幼兒的自主探索與創新意識也在不斷地提高,通過觀察與研究,我們發現低結構材料在倡導自主探究的科探區中深受幼兒的青睞。因此,我們在科探區投放了不同種類的低結構材料,如吸管、撲克牌、企鵝形積木片、以及各種尺寸的包裝盒等,孩子們對積木片十分感興趣,拿著積木片觀察、擺放、組合、拼搭,研究得不亦樂乎。基于孩子們的自主探索以及游戲的價值,我們創設了“企鵝多米諾”這一游戲情景,期待孩子們能在自主探究中體驗游戲的快樂與價值。
興趣與探索——提供各種低結構材料,鼓勵幼兒自主探究
觀察片段一:區域活動開始了,科探區小朋友們的目光被一筐企鵝形積木片(以下簡稱“積木片”)所吸引,文文小朋友先是拿在手中觀察了許久,然后又將不同腹部顏色的企鵝各挑出來一個,轉頭就對旁邊的小辰說:“你看我發現了什么,這些企鵝雖然看起來一樣,但是它們肚子的顏色都不同,你看!”小朋友們開始了分一分、數一數的游戲,這一游戲在班內傳開。
今天悅悅和萱萱小朋友率先拿到了積木片,她們也玩起了分一分的游戲。……