大班科探區游戲“企鵝多米諾”

定點觀察，發現幼兒游戲興趣

【觀察案例】企鵝形積木片

觀察時間：2022年10月—11月

觀察地點：大三班科探區

觀察對象：自主探索積木片的幼兒

觀察目的：觀察低結構材料在幼兒科探區自主探索中的互動情況

觀察背景：科探區的低結構材料企鵝形積木片，孩子們是否感興趣，能否為幼兒操作能力、語言表達、游戲水平等提供助力。

隨著課程游戲化的推進與發展，幼兒的自主探索與創新意識也在不斷地提高，通過觀察與研究，我們發現低結構材料在倡導自主探究的科探區中深受幼兒的青睞。因此，我們在科探區投放了不同種類的低結構材料，如吸管、撲克牌、企鵝形積木片、以及各種尺寸的包裝盒等，孩子們對積木片十分感興趣，拿著積木片觀察、擺放、組合、拼搭，研究得不亦樂乎。基于孩子們的自主探索以及游戲的價值，我們創設了“企鵝多米諾”這一游戲情景，期待孩子們能在自主探究中體驗游戲的快樂與價值。

興趣與探索——提供各種低結構材料，鼓勵幼兒自主探究

觀察片段一：區域活動開始了，科探區小朋友們的目光被一筐企鵝形積木片（以下簡稱“積木片”）所吸引，文文小朋友先是拿在手中觀察了許久，然后又將不同腹部顏色的企鵝各挑出來一個，轉頭就對旁邊的小辰說：“你看我發現了什么，這些企鵝雖然看起來一樣，但是它們肚子的顏色都不同，你看！”小朋友們開始了分一分、數一數的游戲，這一游戲在班內傳開。

今天悅悅和萱萱小朋友率先拿到了積木片，她們也玩起了分一分的游戲。……