師幼互動(dòng)秘訣你學(xué)會(huì)了嗎？

游戲是幼兒園活動(dòng)的重要組成部分，也是培養(yǎng)幼兒自理能力和交流能力的關(guān)鍵。教師在開展游戲活動(dòng)時(shí)不能放任幼兒不管，而是需要在活動(dòng)中不斷與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，針對(duì)幼兒的反饋，對(duì)游戲進(jìn)行調(diào)整，最終使幼兒能在游戲中獲得成長(zhǎng)與發(fā)展。然而，很多教師在游戲活動(dòng)中對(duì)互動(dòng)不夠重視，導(dǎo)致幼兒的成長(zhǎng)受到了一定影響。因此，如何在游戲中開展有效互動(dòng)成為當(dāng)下重要的研究主題，下面我們將對(duì)這一問題進(jìn)行詳細(xì)闡述，并鼓勵(lì)幼兒教師對(duì)這一環(huán)節(jié)加以重視，懂得在游戲中開展語(yǔ)言互動(dòng)、行為互動(dòng)、情感互動(dòng)和體驗(yàn)互動(dòng)，讓每一位幼兒感知教師對(duì)自己成長(zhǎng)的影響，并且與教師建立良好的關(guān)系。

師幼互動(dòng)的概述

師幼互動(dòng)是指教師和幼兒在活動(dòng)中通過特定的方式達(dá)成知識(shí)交互且形成思想交流，從而在互相作用和影響下完成知識(shí)傳輸?shù)倪^程。師幼互動(dòng)的具體情景是千變?nèi)f化的，其既可能發(fā)生在有組織的教學(xué)活動(dòng)中，也可能發(fā)生在非正式的游戲、生活和交往活動(dòng)中；其形式也是多種多樣的，如與個(gè)別幼兒、小組幼兒和全體幼兒的交往，或是與幼兒共同游戲、指導(dǎo)幼兒、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒、為幼兒做示范等；其內(nèi)容同樣豐富多樣，包括對(duì)幼兒知識(shí)的傳授、情感的交流、行為的指導(dǎo)和社交能力的培養(yǎng)等。因此，師幼互動(dòng)從本質(zhì)上講，是一個(gè)發(fā)生在多情景中、具有多種形式、多種內(nèi)容的互動(dòng)體系。

游戲是幼兒教育的主要途徑之一，在游戲中開展師幼互動(dòng)，一方面可以讓教師了解幼兒的思想和行為變化，另一方面可以在互動(dòng)中優(yōu)化教育方式，鼓勵(lì)幼兒在游戲中展現(xiàn)自我，挖掘幼兒的潛能，提升幼兒的整體水平。……