“正源文化”建設(shè)的思與行

優(yōu)質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)有賴于教育文化自覺。校園文化是學(xué)校建設(shè)的靈魂，也是一所新創(chuàng)辦學(xué)校成長(zhǎng)的底氣。昆山開發(fā)區(qū)夏駕河小學(xué)，創(chuàng)辦于2021年。學(xué)校位于昆山開發(fā)區(qū)夏駕河?xùn)|畔紅士街8號(hào)，現(xiàn)有教學(xué)年級(jí)為一、二年級(jí)，24個(gè)教學(xué)班，在籍學(xué)生1187 人。學(xué)校目前有89名教職工，專任教師、市級(jí)及以上骨干教師分別有64和15名。創(chuàng)辦初始，我校就對(duì)特色文化的建設(shè)進(jìn)行了深入思考與大膽實(shí)踐。經(jīng)過近兩年的探索和實(shí)踐，學(xué)校逐漸描畫出一幅和諧、多元、開放的育人藍(lán)圖。

制度保障：“正源文化”育人之基

校園文化建設(shè)通常由三部分構(gòu)成：物質(zhì)、精神與制度文化建設(shè)，三者互相支持、互為彼此，共同助力學(xué)校構(gòu)建良好的文化形象。

首先，學(xué)校注重頂層設(shè)計(jì)。從管理體系的建設(shè)做起，學(xué)校在決策、執(zhí)行、監(jiān)管、反饋等方面構(gòu)建起協(xié)同一致、有機(jī)融合的體系，以辦學(xué)的方式使學(xué)校樹立起一面文化旗幟，促進(jìn)師生與課程、環(huán)境產(chǎn)生友好溝通，互相成就、協(xié)同發(fā)展。學(xué)校不斷對(duì)黨建管理體系加以完善，制定《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制度》《黨建工作制度》《黨支部“三會(huì)一課”制度》，便于黨組織政治核心影響力的發(fā)揮。同時(shí)，健全民主管理和監(jiān)督機(jī)制，使校務(wù)公開、民主評(píng)議與決策等制度不斷完善；強(qiáng)化建設(shè)學(xué)校各項(xiàng)《章程》，對(duì)廣大師生進(jìn)行意見采納與論證，進(jìn)而使學(xué)校各項(xiàng)制度體系趨于完善，對(duì)師生行為產(chǎn)生激勵(lì)、約束與規(guī)范作用。

其次，學(xué)校注重自主管理。學(xué)校給予每位學(xué)生信任與肯定，打造自主管理和發(fā)展機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展需求獲得持續(xù)性滿足，給生命生長(zhǎng)奠定前提基礎(chǔ)。……