“安吉游戲”是對安吉幼兒園游戲教育的簡稱,其理念是讓幼兒成為游戲的“主宰者”,幼兒教師只需要注意觀察,不要過多打擾幼兒的游戲過程。戶外游戲評價自由和開放的特點,使其成為幼兒教育中不可或缺的游戲指導內容,但在具體的踐行過程中,很多幼兒園不是無法保證幼兒的戶外活動時間,就是會給幼兒過多的戶外游戲約束,限制幼兒的自主游戲過程,這不僅影響到幼兒的游戲參與狀態,也難以達成預期的戶外游戲指導目標。因此,在新時期幼兒教育改革的背景下,需要被稱為“點亮兒童快樂童年”的“安吉游戲”來豐富幼兒的游戲體驗,來優化幼兒園戶外游戲活動的建構過程,從而讓幼兒的天性得以釋放、潛能得以開發。
營造自由的游戲環境
陶行知先生曾說過:“大自然、大社會是活教材。”在將“安吉游戲”引入幼兒園戶外游戲、使二者緊密融合的過程中,教師不僅要根據幼兒原有的知識和經驗水平,拓展游戲空間,還要充分發揮環境對幼兒身心成長潛移默化的作用,立足現有的幼兒園環境進行游戲空間的再創造,在大力擴展幼兒游戲范圍、充分發掘教育資源的同時,讓幼兒們可以更自由、更充分地參與到戶外游戲當中,不斷收獲新知識、積累新經驗。
在以“安吉游戲”為引領的幼兒園戶外游戲環境的設計與再建構過程中,幼兒園方面要充分保留大自然的原生態特征,支持幼兒們靈活選擇不同區域,自由穿梭并參與游戲;……