融媒體時代新聞編輯角色轉換研究

◎吳 晶

(濱州市新聞傳媒中心，山東 濱州 256600)

新聞編輯角色轉換不僅有助于提升新聞質量與傳播效率，而且還有助于新聞編輯自我價值的實現。在融媒體時代，無論是編輯的流程還是編輯內涵均發生了轉變，這便要求新聞編輯也要做好自身角色的轉換，以便應對融媒體時代帶來的挑戰，提升編輯工作和新聞質量，更好地滿足受眾需求，提升新聞節目的影響力。

一、融媒體時代新聞編輯面臨的挑戰

(一)思想觀念發生變化

在融媒體時代背景下，新聞編輯應積極轉變思想觀念。融媒體改變了受眾的習慣，越來越多的傳統媒體受眾轉變以往的信息獲取習慣與方式，更多地借助新媒體來獲取信息。面臨這種情況，新聞編輯應敢“闖”敢“創”，積極開拓進取、銳意創新，借助融合手段來尋求更好的發展[1]。一方面需要加強對新媒體技術的應用，另一方面則要轉變以往“內容為王”的思想觀念，更多地結合受眾的需求與受眾的習慣開展新聞編輯工作，這樣才能打造出更受受眾歡迎的新聞節目。另外，在融媒體時代背景下，新聞形式也更加多樣。傳統模式下以文字為主的新聞形式已經難以吸引受眾的關注，需要新聞編輯轉變思想觀念，編創集文字、圖片、視頻、音頻等為一體的新聞。現代社會科技快速發展，云計算、人工智能、大數據技術等現代科技得到了廣泛應用，在新聞編輯工作開展過程中合理運用這些現代科技，可以極大地提升新聞編輯工作的質量和效率。因此，新聞編輯需要轉變思想觀念，投入更多的時間和精力加強新技術學習，并在工作中加強新技術的應用。

(二)編輯內涵發生變化

隨著新聞事業的快速發展，新聞的影響力也在不斷提升，這使得新聞編輯工作量進一步增大，并且在融媒體背景下，對新聞編輯工作質量的要求也越來越高，同時傳統新聞媒體的發展正面臨著新媒體帶來的嚴峻考驗，在這種形勢下，新聞編輯的重要性更加凸顯。新聞編輯不僅要具備傳統的文字、音頻和視頻編輯能力，而且還要掌握和熟練運用新媒體技術來提升新聞質量和新聞信息傳播效率。同時，隨著融媒體的發展，新聞編輯工作中對新設備和新技術的應用也越來越廣泛，因此需要新聞編輯能夠熟練應用各種高科技技術和設備[2]。例如，在現場直播過程中，需要新聞編輯人員熟練操作EFP，實現對電視節目的現場制作，這樣才能保障現場直播的效果。由此可見，在融媒體時代背景下，新聞編輯的內涵發生了變化，在融媒體時代，新聞編輯的內涵更加豐富，新聞編輯工作不僅涉及到文字編輯、標題寫作，而且還會涉及到更多的新技術應用，并且編輯人員還需要更多地借助新媒體形式開展工作。

(三)編輯流程發生變化

在融媒體時代背景下，在新聞編輯工作開展過程中，首先要確定報道方針，在此基礎上明確節目類型。其次，要對節目進行編輯加工，然后對節目內容進行審核。最后，播出節目，同時收集節目播出效果，并總結編輯經驗，不斷完善編輯工作模式。在融媒體時代，新聞信息傳播效率更高，這使得新聞線索以及新聞信息傳播渠道變得更加重要，因此新聞編輯工作的重點也會更加傾向于新聞線索的搜集，并提升新聞編輯工作效率，實現新聞信息的快速傳播，這樣才能保證新聞的時效性。另外，在融媒體時代，新聞報道與受眾之間的互動性更強，這也促使編輯流程發生變化，新聞編輯需要更多地與受眾互動，關注受眾的反饋，不僅可以結合受眾反饋信息進一步完善和優化新聞編輯工作，而且還可以通過受眾的反饋發現新的新聞線索。在新聞節目播出過程中，有時會適當穿插受眾的評論內容，因此新聞編輯既要提前做好新聞編輯，也要在新聞節目播出過程中進行畫面編輯。這樣一來，既需要編輯人員具備較高的編輯專業素養，也需要熟練運用新媒體技術，并且還要養成泛閱讀網絡評論的習慣，這樣才能結合節目內容合理穿插受眾評論。這既使得新聞編輯流程發生變化，也會給新聞編輯工作帶來更大的挑戰。

二、新聞編輯角色轉換策略

以往新聞編輯的角色定位多為“幕后英雄”，而融媒體時代則需要新聞編輯更多地走到“臺前”[3]。以往新聞編輯主要負責文字編輯、視頻編輯和音頻編輯等工作，但在新媒體時代，新聞編輯的內涵以及流程等均發生了巨大的轉變，這也使得新聞編輯逐漸由幕后走向前臺，更多地參與到新聞節目前期制作中。這既是新聞編輯職能的延伸，也是新聞編輯角色的轉變。在融媒體時代，傳統的新聞編輯角色定位已經無法滿足新聞事業發展的需求，因此需要新聞編輯積極轉變自身角色。

(一)由編輯者轉換為創新者

創新是發展的動力，面對新形勢與新挑戰，新聞編輯應積極轉換自身角色，實現由守正者向創新者的轉變，借助創新來推動新聞事業的發展。新聞編輯工作的開展應更多地關注受眾的需求，結合受眾的習慣調整節目配置方案。借助大數據技術分析不同受眾群體的習慣與需求，并精準分析不同時間段的受眾特點，以此作為新聞編輯工作的參考依據，在合理安排新聞節目配置的同時，更好地滿足受眾的需求，在穩定原有受眾群體的同時，吸引更多受眾的關注，不斷強化新聞的影響力。除此之外，新聞編輯還應積極借鑒其他媒體形式的先進經驗，來提升自身的工作質量和效率，以此推動新聞編輯工作的創新[4]。以報紙新聞為例，為提升新聞資訊的傳播效率，報紙新聞通常會采用對比式、集納式等方法進行新聞報道。在電視新聞編輯過程中便可以借助報紙新聞編輯的方法與技巧，結合新聞內容和受眾需求，合理調整排版，創新新聞形式，在提升新聞資訊傳播效率的同時，更好地滿足受眾的需求。

(二)由編輯者轉換為解析者

現代社會信息技術快速發展，在信息量驟增的同時，信息傳播效率更高，為順應信息時代的發展潮流，新聞編輯應把握新舊媒體融合要點，具備敢“闖”敢“創”精神，將自身由以往的把關者轉變為解析者。以往新聞編輯更多地扮演著新聞內容和質量把關者的角色，確保新聞內容合理，保障新聞節目質量。而在融媒體時代，新聞編輯應更多地扮演解析者的角色。在新聞編輯工作開展過程中，要更多地借助信息技術廣泛搜集有價值的信息，并做好新聞解析，幫助受眾更加全面、深入地了解新聞內容，使其能夠透過表象認識到新聞的本質。同時，新聞編輯扮演好解析者的角色還有助于新聞線索的挖掘，有助于豐富新聞內容和新聞形式。在信息時代下，人們獲取信息的渠道更加廣泛，人們閱讀和瀏覽信息的方式則呈現出明顯的碎片化特點。受眾閱讀習慣的轉變也意味著傳統的新聞編輯模式需要發生轉變，為維護受眾群體，新聞編輯需要做好角色轉換，既要嚴把新聞節目的質量，也要做好新聞解析工作，提升新聞節目質量，使新聞節目更具吸引力和影響力。融媒體時代涌現出了大量的“公民記者”，這些“公民記者”的專業素養不高，責任意識不強，因此會更多地站在特定群體的視角發表看法與意見，甚至有時為了博眼球還會采用夸張等方式進行宣傳，容易對受眾造成誤導[5]。面對這種情況，新聞編輯更需扮演好解析者的角色，深入分析各方觀點，對新聞做出客觀評價，充分發揮主流媒體權威性強的優勢，還原事實真相，幫助受眾正確解讀新聞信息。

(三)由編輯者轉換為管理者

新聞編輯工作開展過程中，新聞編輯要善于取舍，做好新聞信息采集、編輯整理以及新聞資訊傳播等方面的管理。在新聞管理過程中，要創新工作方式，科學分析新聞節目的主題類型和收視效益等，深化新聞節目主題，帶給受眾更加深刻的影響，提升受眾的關注度。另外，新聞編輯要結合受眾需求，做好新聞內容的管理工作，優選更具價值的新聞內容，這既能體現出新聞媒體的專業性、權威性與引導性，也能更好地保障新聞質量，提高新聞的影響力與受眾認可度。優選新聞內容，新聞編輯一方面要注重體現新聞信息，找出核心內容進行報道，做好取舍，縮減新聞篇幅，避免新聞資訊過于冗長影響受眾閱讀效率；另一方面要做好新聞信息的篩選，堅決杜絕虛假信息，選擇那些受眾關注度高、社會影響力強的新聞內容。同時，新聞編輯還要做好新聞報道方式的管理工作，加強新聞報道過程中與受眾之間的互動[6]。加強對新聞客戶端的管理，借助新聞客戶端實現與受眾的高效互動，這既能幫助受眾解析新聞內容，也能廣泛接受受眾的反饋，同時強化新聞傳播效果，進一步鞏固輿論陣地。

(四)由編輯者轉換為信息提供者

在信息時代，新聞編輯獲取信息的渠道更加廣泛，新聞編輯應轉變以往被動接受信息的方式，利用互聯網等主動搜集信息，并進行篩選和加工，將其打造成為高質量的新聞內容進行傳播。借助新聞編輯專業性強的優勢，幫助受眾了解新聞事件的前因后果，這種方式能夠進一步提升新聞編輯工作的效率，有助于強化新聞信息的時效性。通過對信息的搜集、篩選、加工和傳播，使得新聞編輯轉換為信息提供者的角色。為更好地向受眾傳遞信息，滿足受眾的信息需求，新聞編輯還要注重拓寬信息傳播渠道，借助微博、微信和短視頻平臺等進行信息傳播。多樣化的信息傳播渠道不僅更加符合受眾接收信息的習慣，而且也有助于提升信息傳播效率，使新聞編輯更好地扮演信息提供者的角色。

(五)由編輯者轉換為輿論引導者

輿論引導是新聞的價值體現，同時也是新聞的重要責任，尤其在融媒體時代背景下，更應發揮新聞媒體權威性強的優勢，加強輿論引導。作為新聞編輯則要扮演好輿論引導者的角色。扮演輿論引導者首先要保證信息的真實性，在此基礎上再對新聞信息進行編輯。真實性是新聞的基礎，也是對新聞的基本要求，保證真實性才能避免對受眾造成誤導，才能充分發揮新聞的輿論引導作用。在融媒體時代，大量“公民記者”涌現，人人都可以成為信息的發布者，這使得新聞信息的真實性難以保障。同時，受眾缺乏對信息的正確判斷能力，容易受到虛假信息的誤導。而作為新聞編輯，則要做好信息的甄別，及時向受眾傳播正確、正面的信息，牢牢占領輿論高地，起到引導社會輿論的作用。尤其疫情防控期間，虛假信息更容易引起恐慌，影響社會的穩定。因此，新聞編輯更應扮演好輿論引導者的角色，正確引導社會輿論。

(六)由編輯者轉換為公共論壇的協調者

公共論壇是受眾發表看法，探討問題的主陣地。受眾具有差異性，即使對待同一問題也會產生不同的觀點與看法，因此很難達成共識，甚至還會引發矛盾。針對這種情況，需要新聞編輯扮演好公共論壇協調者的角色，協調者的角色也可以看作是公共論壇“主持人”的角色，新聞編輯借助自身的專業優勢，成為普通受眾與專業人士溝通的紐帶與橋梁，確保溝通的高效性，在保證充分交換觀點與意見的同時避免出現矛盾。一方面可以借助公共論壇來廣泛征詢受眾的意見，并加強與專業人士之間的交流。整理受眾的關切和問題，然后將專業人士的回答進行整理歸納，最后將專業人士給出的答案與意見反饋給受眾，幫助受眾解決關切的問題。在此過程中，新聞編輯扮演著協調人或者主持人的角色，可以更好地維護公共論壇的秩序，同時也能在此過程中收集受眾的意見和關注點，并且借助專業人士的回答來提升自身的專業水平和業務能力。

(七)由編輯者轉換為活動策劃者

在新時代背景下，新聞編輯應將自身轉換為活動策劃者，通過活動策劃可以進一步豐富新聞素材，并且更好地滿足受眾的需求。因此，新聞編輯應積極參與到社會活動策劃中，為社會活動建言獻策。同時，也能直接收集第一手新聞材料，使新聞內容更加豐富，也能更好地保障新聞信息的傳播效率。例如，針對少數民族特色節日的報道，新聞編輯便可以將前線記者采集到的圖片或者視頻資料進行編輯，同時配上文字介紹，并做出客觀的評價，然后通過傳統媒體以及互聯網等渠道同步傳播。這樣一來，既能使社會活動以更快速、更加直觀的形式呈現在受眾面前，也能更好地展示民族文化，同時也能幫助受眾更加系統地了解相關事件的始末。新聞節目播出后，新聞編輯還應廣泛收集受眾的意見與看法，并將受眾的觀點進行整理和總結，將其反饋給活動的策劃者與活動的組織者，為其他活動的策劃和組織提供參考依據，進而提升社會活動的質量與效率。由此可見，扮演好活動策劃者的角色可以充分發揮新聞編輯的優勢與作用，既有助于提升社會活動的效果，也能豐富新聞素材，提升新聞信息的傳播效率。

三、結語

編輯是新聞節目制作的關鍵環節，同時也是影響新聞質量效果的主要因素。在融媒體時代背景下，對新聞編輯提出了更高的要求，新聞編輯應結合時代特點以及新聞事業發展要求，積極轉換自身角色，由以往單純的編輯者轉換為創新者、解析者、管理者、信息提供者、協調者和活動策劃者等角色，從而促進新聞質量和傳播效率的提升。