將偉大建黨精神融入大學生思想政治教育

王新娣,劉 剛

(安徽農業大學 馬克思主義學院,安徽 合肥 230036)

1 偉大建黨精神的科學內涵

偉大建黨精神是在特定歷史下形成的,是馬克思主義科學性、人民性和發展性的體現,是中國共產黨“全心全意為人民服務”根本宗旨的彰顯,是中國共產黨人斗爭精神、民族精神和時代精神的賡續。

1.1 堅持真理,堅守理想

“堅持真理,堅守理想”,堅持的是馬克思主義真理,堅守的是社會主義和共產主義共同理想。中國共產黨自成立以來,帶領中國人民進行社會主義革命、社會主義建設和社會主義改革,一直以馬克思主義的真理要求自己,堅持實事求是,將馬克思主義同中國的實際情況相結合,在探索中不斷成長,直至探索出一條中國特色社會主義道路。中國共產黨一百年來飽受磨難,但一路走來仍能經久不衰,不斷壯大,創造了很多奇跡,取得了很多成就,一方面,是中國共產黨一直堅定自己的理想信念,堅守理想,始終堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義思想,將真理建成信念,將理想筑成信仰,鑄就了中華民族實現偉大復興的磅礴力量;另一方面,是中國共產黨以堅持真理為標準,用科學的理論方法指導推進黨的偉大事業,堅持在具體實踐和時代變化中不斷發展馬克思主義中國化,形成了系統、完備、科學的中國特色社會主義理論體系。偉大建黨精神詮釋了中國共產黨為什么“能”。

1.2 踐行初心、擔當使命

“踐行初心、擔當使命”,踐行的是為中國人民謀幸福,為中華民族謀復興的初心,擔當的是為偉大復興中國夢,為解放全人類而奮斗的使命。“踐行”二字體現了中國共產黨區別于其他政黨、馬克思主義區別于其他理論的根本不同,實踐性是中國共產黨的鮮明特征,我們黨不僅僅對人民作出承諾,更重要的是用行動證明它、實現它;馬克思主義不僅僅解釋世界,更重要的是用科學的理論改變世界。中國共產黨是馬克思主義忠誠的實踐者,自建黨之初便一直用實際行動詮釋為人民謀幸福、為民族謀復興的莊嚴承諾,偉大建黨精神也為黨的奮斗指明了具體的實踐方向,是中國共產黨實踐的“精神支柱”。擔當使命體現在中國共產黨成立以來的方方面面,黨的擔當精神促使以毛澤東為領導的中國共產黨立足新民主主義時期基本國情,推陳出新,成功開辟了適合當時中國發展的革命道路,實現了中華民族的解放,中國人民從此“站起來”了;新中國成立后,中國共產黨結合實際國情進行社會主義建設與改革,滿足了基本物質需求,中國人民從此“富起來”了;開啟新時代,以習近平同志為領導核心的中國共產黨守正創新、自立自強,提出“五位一體”總布局,“四個全面”戰略布局,穩步前行,在黨的堅強帶領下,我們離中華民族偉大復興中國夢越來越近,逐步實現“強起來”。

1.3 不怕犧牲,英勇斗爭

“不怕犧牲,英勇斗爭”,展現了中國共產黨百年來在實現中華民族偉大復興奮斗歷程中形成的無畏生死、艱苦奮斗、不懈斗爭、勇往直前等鮮明意志品格,既包括為了國家民族利益而犧牲個人生命的“舍小家為大家”的無畏精神,也包括敢于和違背國家意愿等“歪門邪道”行為作斗爭的精神。回顧歷史征程,在多少民族危亡時刻無數共產黨員和中國人民拋頭顱灑熱血,英勇斗爭,將國家從水深火熱中拯救出來。新時代新征程也時刻不忘斗爭的重要性,并提出要進行“新的歷史特點”的偉大斗爭,中國共產黨不但要敢于斗爭還要善于斗爭,新冠病毒感染疫情的出現、美國的貿易戰、臺灣的緊張局勢等都需要我們靈活把控、善于斗爭。同時,我們黨在面對現存的一些不良行為、風氣時,敢于刀刃向內,刮骨療傷,縱觀世界上的其他紅極一時的大黨,大多衰敗于沒有直面自身問題的勇氣,中國共產黨不避諱向自我內部問題作斗爭,這也是我們黨區別于其他政黨的顯著標志,這也源于我們的一切斗爭都以初心使命為出發點,始于此也終于此。我們要弘揚“不怕犧牲、英勇斗爭”的偉大建黨精神,為建成社會主義現代化強國貢獻精神力量。

1.4 對黨忠誠,不負人民

“對黨忠誠,不負人民”,彰顯了中國共產黨全心全意為人民服務的政治立場,九千多萬共產黨員對黨忠誠就是對人民忠誠,對人民懷著一顆赤誠的心才能不負人民。每一位共產黨員在入黨前都會對著黨旗宣誓,“隨時準備為黨和人民犧牲一切”是每一位共產黨員入黨時許下的莊嚴承諾,他們也在用實際行動踐行這一誓言,無論是解放戰爭時期用自己的身軀托舉炸藥包炸毀敵人碉堡的董存瑞,還是疫情防控期間敢于發聲、敢于同新冠病毒作斗爭將生命獻給抗疫事業的李文亮,都是對“對黨忠誠、不負人民”的信仰者、實踐者。人民真切感受到了中國共產黨為人民謀幸福的初心和決心,所以人民群眾信任、擁護中國共產黨的領導,歷史是由人民創造的,中國共產黨從曾經的一個風雨飄零的小船,到如今成為一個行穩致遠的巍峨巨輪,創造許多輝煌奇跡,就是因為我們始終將為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興作為自己的初心和使命,始終對黨忠誠,不負人民。黨和人民一直是緊密聯系在一起的,習近平指出:“中國共產黨始終代表最廣大人民根本利益,與人民休戚與共、生死相依,沒有任何自己特殊的利益,從來不代表任何利益集團、任何權勢團體、任何特權階層的利益。”[1]正是因為每一位中國共產黨人對黨忠誠的信仰和不負人民的堅守,才成就了中國共產黨的百年偉業與中國特色社會主義的偉大勝利。

2 偉大建黨精神融入大學生思想政治教育的價值意蘊

偉大建黨精神呈現了一幅黨百年奮斗波瀾壯闊的歷史畫卷,是一個龐大、精彩、鮮活的歷史教科書,高校應將偉大建黨精神融入思想政治教育,培育無愧于黨無愧于人民的時代新人。

2.1 “堅持真理、堅守理想”彰顯了黨的先進性,有利于夯實大學生的信仰之基

黨的先進性體現在很多方面,其中一個重要方面就是馬克思主義的先進性。馬克思主義之所以先進,是因為他所總結的人類發展規律、社會發展經驗可以和世界各國密切聯系在一起。因為馬克思主義先進,中國共產黨必然先進,中國共產黨自成立以來就高舉馬克思主義鮮明旗幟,堅定馬克思主義信仰,把馬克思主義同中國實際相結合,堅決抵制本本主義和教條主義。習近平強調:“當代中國的偉大社會變革,不是簡單延續我國歷史文化的母版,不是簡單套用馬克思主義經典作家設想的模板,不是其他國家社會主義實踐的再版,也不是國外現代化發展的翻版。”[2]這就是黨的先進性所在。深刻理解黨的先進性是堅定大學生信仰的基石,讓他們知道黨、了解黨,知黨才能信黨,信黨才能愛黨,大學生理想信念的堅定無論是對自身發展還是國家的發展都影響深遠。習近平指出:“心有所信,方能行遠。”[3]一個人沒有了信念與信仰,就如同斷了線的風箏,不知來時的初心,更不知“飛”向何方,要利用偉大建黨精神的教育,讓無數青年學生堅定馬克思主義信仰,積極投身到祖國偉大事業的建設中去。

2.2 “踐行初心、擔當使命”展現了黨的宗旨性,有利于培育大學生的家國情懷

黨的宗旨性是對一個政黨成立的根本目的和意圖的闡釋。“全心全意為人民服務”是我們黨自成立以來不變的宗旨。“為中國人民謀幸福,為中華民族謀復興”不僅僅闡述了黨的初心,也涵蓋了中國共產黨成立的使命擔當,是中國共產黨人的價值追求。中國共產黨人的擔當精神體現在一百年來無數仁人志士不怕犧牲、不畏艱苦、舍小家為大家,為中國共產黨的成立、新中國的成立、社會主義建設和改革、新時代的發展貢獻努力與犧牲。[4]大學生作為新時代新征程上的中堅力量,必須站穩人民立場,筑起擔當脊梁,向先輩楷模學習,樹立大局意識、民族意識與責任意識,肩負起時代賦予的使命,傳承偉大建黨精神的磅礴力量。對大學生進行偉大建黨精神教育,讓大學生明確黨的宗旨,并在將來的實踐、學習、工作中身體力行,學習先輩精神,增強對時代、國家、民族的歷史責任感,做一些對社會、對國家、對自己人生有意義的事情。

2.3 “不怕犧牲、英勇斗爭”突出了黨的進步性,有利于塑造大學生的精神風貌

有前進就會有阻礙,有阻礙就會有斗爭,有斗爭就會有勝利,有勝利就會有犧牲。“不怕犧牲、英勇斗爭”表達了中國共產黨追求進步、追求前進的政治決心和政治勇氣。翻開歷史畫卷,這一精神的展現比比皆是,在戰火紛飛的年代有“當亦樂犧牲吾身與汝身之福利,為天下人謀永福也”的林覺民,和平年代有“拯救別人,燃燒自己”的火場救人英雄王峰等,他們留下的不僅僅是可歌可泣的英雄事跡,更值得珍藏并弘揚的是他們的精神財富,有利于塑造大學生不怕挑戰、不畏風險、勇敢斗爭、破除萬難的風貌。當代大學生生在和平年代,但不能忘記舍生忘死為我們奮斗出如今幸福生活的先烈們,要有“生于憂患,死于安樂”的憂患意識,在困難面前敢于斗爭、敢于進步,面對世界百年未有之大變局,新時代所面臨的新挑戰,不能停止前進的步伐,要以偉大建黨精神為引領,教育學生敢于斗爭、善于斗爭,在新時代新征程上用全新的精神風貌向第二個百年奮斗目標奮進。

2.4 “對黨忠誠、不負人民”體現了黨的純潔性,有利于錘煉大學生的忠貞品格

黨的純潔性是中國共產黨的本質要求,作為以馬克思主義為信仰的政黨,本質要求就是對黨忠誠,對黨所代表的階級也就是無產階級忠誠。[5]“對黨忠誠、不負人民”八個字準確體現了黨的純潔性。過去一百年來,中國共產黨帶領人民從一窮二白到滿足人民基本的物質需求再到現在的致力于滿足人民的精神需求,無不體現著為民情懷。人民需要什么我們就干什么,新時代中國共產黨又致力于黨風廉政建設,真真正正做到為老百姓解決問題,走進老百姓的心窩里,這對大學生的教育作用不僅體現在讓他們站穩人民立場,知道國家社會利益永遠高于個人利益。樹立良好的人生觀、價值觀,還體現在對他們未來的警省作用,當大學生走向工作崗位時,深刻認識到為國家富強和人民幸福的事業才是體現自身價值的意義,而不是追求拜金主義和個人利己主義,對防范錯誤思潮的侵入也有一定的積極意義。以偉大建黨精神為切入點,教育大學生要緊跟時代腳步,為建成富強民主文明美麗和諧的社會主義現代化強國而奮斗。

3 偉大建黨精神融入大學生思想政治教育的實踐路徑

偉大建黨精神蘊含的科學內涵、價值意蘊為大學生提供了內容豐富、價值深刻的思想政治教育素材。在實現中華民族偉大復興的征程上,大學生作為建設社會主義現代化事業的重要主體,要注重把握認知能力、思維方式、個性特征,不斷探索偉大建黨精神融入大學生思想政治教育中的新途徑,培育建設中國式現代化的社會主義新時代好青年。

3.1 品文化——以文化涵養精神

學生是校園文化形成的重要主體,校園文化對學生的發展發揮重要作用。建黨精神是中國共產黨人精神譜系的重要組成部分,將建黨精神融入校園文化,可以培養學生知史愛黨的情懷,提升黨史學習的時效性、長效性,充分發揮精神文化的隱性教育作用。

第一,加強校園物質文化建設。首先,充分利用校史館、人物雕塑等標志性建筑,將建黨精神融入校史發展。每個高校的建設發展都有著曲折的過程,學校可以組織學生以班級為單位參觀校史館,了解學校發展的艱辛奮斗歷程,培養學生對學校的認同感,將建黨精神融入學生自身、貫徹落實到具體行動中。其次,發揮圖書館的育人作用。學校圖書館要設立“建黨精神學習專欄”,購買時事政治材料、黨史故事資料、黨史教育讀本等供師生閱讀、學習和研究。再次,充分利用學校宣傳欄和校園廣播的作用。將建黨精神的內涵、特征等用宣傳海報的形式放置在宣傳欄中。校園廣播作為校園資訊的重要傳播途徑,以開設“宣揚建黨精神”特色欄目,每天通過廣播播放一則建黨精神小故事,使學生能在校園的整體氛圍中,受到文化的隱性促進作用。

第二,充分發揮校園精神文化的作用。一方面,發揮思政課堂環境育人的功能。思政課堂作為高校思政教育的主要陣地,要充分發揮思政課弘揚偉大建黨精神的作用。首先,思政課教師要加強理論學習,加深對建黨精神的理解與感悟,以自身經歷與體驗感染大學生,在情感上同大學生產生共鳴。其次,要創新教學方式,使理論闡釋與實踐運用相結合,讓學生感興趣才能使其認真學、主動學。再次,還要改變純粹的理論灌輸思路,要以身邊的人、事、物為切入點,提升課堂的時效性。要變換考核方式,調動學生積極參與課堂,讓學生成為講述建黨精神的主體,教師在政治性上、理論性上進行把控,切實發揮老師和學生“雙主體”的作用及辯證關系,增強思政課堂的交互性,提高學生的實踐應用能力。另一方面,邀請抗戰老兵、優秀黨員等進校園講述紅色故事。抗戰老兵作為保家衛國的親歷者、國家建設發展的見證者,有著特定的歷史情結和獨特的歷史經歷,能夠以不同的視角解讀建黨精神、闡釋其價值意蘊,以期增強學生對紅色文化、歷史、精神的高度認同,加深對建黨精神的感悟與理解。優秀共產黨員是每個領域的佼佼者,具有不同的、獨特的職業認識,可以從不同的職業、領域視角解讀建黨精神的深刻內涵,達到以情化人。

3.2 搭平臺——以網絡促進融合

互聯網的便利性、多樣性、復雜性對我國思想政治教育產生了一定影響。在“互聯網+”的背景下,高校思政課堂不再局限于實體教室,課堂資源多元化、形式多樣化,為建黨精神融入思想政治教育注入了新動力、新方法。

第一,加強網絡對思想政治教育的強化作用。2022年8月《中國互聯網絡發展狀況統計報告》調查數據顯示,中國網民數量已經達到10.51億,互聯網普及率達74.4%,[6]而青年大學生更是使用網絡的主體。如今自媒體時代,網上的新聞各式各樣,思想政治教育也要緊跟時代潮流,將偉大建黨精神轉化成深入淺出,以大學生喜聞樂見的方式,結合大學生流行的話題,撰寫大學生容易接受的公眾號文章或視頻進行推送傳播,讓大學生更好地了解、接受并弘揚它。[7]善于讓學生產生共情,用細節打動學生、感化學生。

第二,加強網絡對思想政治教育的內化作用。習近平強調:“要運用新媒體新技術使工作活起來,推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合,增強時代感和吸引力。”[8]積極運用網絡開展網絡紅色課堂,利用網絡建設網上黨支部、網上團支部,開設“偉大建黨精神”專欄,開展以“建黨精神”為主題的網絡知識競賽、網絡征文比賽、頌黨史微視頻比賽,激發學生對黨史學習的熱情,加深對“建黨精神”的深刻理解,領悟其精神內涵。

3.3 研學術——以學術深挖理論

自偉大建黨精神提出以來,學界學者們紛紛展開研究。2022年10月10日以“建黨精神”作為主題在CNKI上搜索,論文數量有2782篇,可見對建黨精神的理論研究熱度高漲。隨著時代發展和國際形勢的日益變化,仍需不斷挖掘“建黨精神”的時代價值,為高校思想政治教育注入新動能。

第一,高校要組建“建黨精神”的研究團隊。高校作為科研的重要場所,要立足學校特色優勢,不斷挖掘建黨精神的教育價值,為高校育人工作賦能。在理論研究中不斷拓寬建黨精神融入大學生思政教育的路徑,將理論運用于教學實踐中,通過調整教學方法、更新教學內容等,發揮偉大建黨精神的育人功能。要加強高校研究團隊之間的交流與合作。通過交流了解各個高校的教學優勢,提升自身的教學水平。在研討過程中,不斷激起思想碰撞,可以在研討中豐富完善“建黨精神”的理論教學體系。

第二,指導和鼓勵學生進行“建黨精神”研究。學生在查閱文獻資料、經典著作的研究過程中,可以更加詳細地了解建黨精神的學理性,了解其中的多重邏輯和科學內涵。在研究過程中也可以了解建黨精神與中國共產黨人精神譜系的內在關系,理解偉大建黨精神作為中國共產黨精神之源的原因所在,做到知其然,知其所以然。激發廣大學生對建黨精神的研究興趣,讓偉大建黨精神真正可以進課堂、進課本、進學生頭腦。

3.4 重實踐——以實踐追求真知

思想政治教育是以人為實踐對象的活動,其出發點和落腳點都只能是實踐。[9]因此,在理論研究的同時,要把建黨精神提升到實踐層面。

第一,積極組織以“宣傳建黨精神”為主題的團隊,開展理論宣講活動,將理論轉化為實踐行動,促進建黨精神在整個大學生群體中入腦入心。[10]鼓勵大學生參加社會實踐活動,尤其是關于弘揚偉大建黨精神主題的社會調查、公益活動和社團活動,發揮大學生的主體作用,讓他們主動接觸有關偉大建黨精神的活動,引領學生向革命先輩、英雄人物學習,主動樹立正確的人生觀、價值觀,愿意為國家的偉大事業奮斗,學習先輩們那種“到黨最需要的地方去”的精神,為祖國的建設貢獻力所能及的力量。

第二,定期開展學習“建黨精神”的紅色黨建、團建活動。以班級、專業等為單位,依托紅色教育基地開展活動,充分發揮黨支部、團總支的引領作用,提升大學生的情感體驗。紅色教育基地走訪體驗式教育更能激發學生的興趣和共鳴,所以,高校可以溝通有關部門,創建相關實踐教育的黨建、團建活動基地,讓學生走出課堂,到先輩們流血的地方,走訪革命老兵,近距離地感受英雄人物,聽他們那一代人的故事,產生情感共鳴,這樣的實踐方式更鮮活,更能激勵大學生的愛國主義情懷、堅定馬克思主義信仰,從而達到將偉大建黨精神融入思想政治教育的效果。

4 結束語

偉大建黨精神是中國共產黨的精神之源,是中國共產黨建黨、興黨、強黨的思想之基,是照亮中國共產黨未來奮斗之路的光明火炬,是帶領全黨全國各族人民百折不撓、砥礪前行的重要精神引領。中國正處于百年未有之大變局,中華民族偉大復興的戰略全局,以及世紀新冠病毒感染疫情相互疊加,將偉大建黨精神融入大學生思想政治教育,對培養大學生的理想信念、價值追求、責任擔當具有重要意義。扎實推進建黨精神融入大學生思想政治教育,有利于培養為中華民族偉大復興不斷努力奮斗的時代新人。