談初中數學教學中學生邏輯思維能力的培養

?甘肅省天水市張家川回族自治縣張川鎮中學 馬曉芹

1 引言

所謂邏輯思維能力，指的是個體正確、合理思考的能力，與形象思維能力截然不同.邏輯思維能力不僅是個體學好數學學科必備的能力，也是個體進行其他學科學習、處理日常生活問題所必需的能力.在初中數學學科教育工作中，學生邏輯思維能力的培養至為關鍵，深刻影響著學生的學科發展.相比于小學階段而言，初中生的邏輯思維能力顯著增強，但教育工作者應當明確，僅依賴學生自主通過學習鍛煉邏輯思維是遠遠不夠的，教育工作者在實際工作期間，應采取有效的教學方式，啟發學生思維，培養其邏輯思維能力.基于此，文章在闡述初中數學教學中培養學生邏輯思維能力意義的基礎上，進一步提出培養學生邏輯思維能力的途徑，以推動學生數學學科成績的提高，豐富學生數學學科核心素養.

作為義務教育階段的一項基本學科，數學學科的重要性不言而喻，學生若想取得良好的學科發展，不僅需要具備清晰的頭腦，還需具備嚴密的邏輯思維能力.然而，縱觀我國教育領域當前初中數學教育實踐可知，數學教材關于提升學生動手和探究能力的知識遠遠多于提升學生邏輯思維能力的知識，同時，初中階段是學生知識體系飛速擴大的時期，這一時期培養學生的邏輯思維能力，對學生未來階段的數學科目學習大有裨益.

2 培養學生邏輯思維能力的意……

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