關(guān)注審題能力培養(yǎng) 促進(jìn)學(xué)習(xí)能力提升

湖南省攸縣第二中學(xué)

李雄飛 周春媛

提升審題能力在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考等學(xué)習(xí)能力上發(fā)揮著積極作用，然而部分師生在解題時常急于求成，習(xí)慣于生搬硬套原有模式，從而限制了思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的提升.基于此，筆者從以下幾方面進(jìn)行分析，以期引起同行對審題能力培養(yǎng)的重視.

1 審題時要仔細(xì)研讀隱藏于已知中的信息

審題時不僅要看清題目中的已知和結(jié)論，也應(yīng)注意挖掘其中的內(nèi)涵，注意文字語言和符號語言的提煉，從中解讀出有用信息進(jìn)而認(rèn)清問題的本質(zhì)，找到正確的解題方向.在解題時，不能急于求成，應(yīng)逐字逐句地仔細(xì)讀題，這樣可以有效地避免因?qū)忣}不清而造成主觀臆斷的錯誤.在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，只有通過精讀和細(xì)讀才能找到解題的關(guān)鍵和要點，發(fā)現(xiàn)知識點間的區(qū)別和聯(lián)系，進(jìn)而明晰考點，找到解決問題的突破口，從而順利解題.因此，教師在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成精讀、細(xì)讀的好習(xí)慣，通過長期的引導(dǎo)和滲透促使學(xué)生的思維更加嚴(yán)謹(jǐn)和全面.

2 審題時要仔細(xì)觀察題目結(jié)構(gòu)特征

仔細(xì)觀察、合理遷移是解題的重中之重.通過仔細(xì)觀察，學(xué)生根據(jù)問題的結(jié)構(gòu)特點結(jié)合已有經(jīng)驗進(jìn)行合理猜想，找出問題的異同點，尋求問題的突破口，靈活應(yīng)用相關(guān)概念、定理，將已知和結(jié)論建立聯(lián)系，進(jìn)而根據(jù)題目特點進(jìn)行合理遷移，達(dá)到解題的目的.

轉(zhuǎn)化思想既是學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)思想，也是學(xué)生必備的……