拒絕網癮，助力青少年健康成長

［摘要］ 作為班主任，如何幫助青少年學生戒除網癮？本文結合成功干預的個案，總結如下策略：建立信任關系，洞悉個案性格特點；樹立活動育人理念，創造體驗成功的機會，增強個案在班級的歸屬感和自尊心；積極主動與家長聯系，創新溝通方式，構建家校合作新模式。通過以上干預策略，從外因到內因，從他律到自律，小步子原則逐漸強化個案正向的體驗，最后讓學生頓悟，由心而發，拒絕沉迷網吧。

［關鍵詞］ 青少年；個案；網癮

班主任如何幫助青少年學生戒除網癮？這是每一位班主任不可回避的難題，在教育他們的過程中，往往會生出不少挫敗感。然而，我對如何幫助青少年學生戒除網癮卻“情有獨鐘”。這不是因為我有什么非凡的本領，而是緣于我發自內心的對他們的關愛。當我目睹一個個戒除網癮的學生茁壯成長，我仿佛獲得了新生，這種幸福感會縈繞很久。下面我結合多年的班主任工作經歷，談談如何幫助青少年學生戒除網癮。

一、個案基本情況

小明（化名），原來在廣西某中學讀高一，2019年9月轉學到我班讀高二。他性格內向，沉默寡言，自尊心強，自信心不足。他家庭比較富裕，是獨生子。父親做醫療器械生意，對兒子的教育比較粗暴，母親性格比較隨和，但是愛嘮叨。從小學一年級開始，他就跟隨父親到柳州念書。從小學到初中，他都十分聽話，遵守學校規章制度，學習成績名列前茅。但是，中考他沒能如愿考上重點中學，一直悶悶不樂，開始上網，漸漸沉迷網絡游戲，還結交了一些社會青年。……