最好的紀念是實踐朱小蔓情感教育思想

一、情牽惠山 播種思想 探索惠山區情感教育實驗

從2017年至2022年，6年的時光，一個實驗區的創建，一批學校的參與，一個百情圖班的成長，一群同道者的探索，繪就了無錫市惠山區的情感實驗的地圖。2017年，惠山教育局積極參加中國陶行知研究會蘇霍姆林斯基研究專業委員會的活動，對情感教育研究非常關注，惠山區率先成為中陶會蘇專會情感教育的實驗區。實驗區的確立促進了實驗學校的建立，一批學校成為“情感教育”實驗校，情感教育由此在我們區萌芽發展。

中陶會蘇專會主任吳盤生先生、中陶會蘇專會名譽主任唐云增先生都居住在無錫。兩位情感教育大咖，多次親臨我們區的學校，指導情感實驗班工作，給了實驗班老師無微不至的關懷。

在6年的時光里，朱小蔓先生的教育思想指引著我們成長，陪伴著我們的發展，在歲月的長河里，對先生最好的紀念就是實踐朱小蔓情感教育思想。

二、篤志實驗 耕耘不輟 情感教育實踐扎實前行

1.懷抱初心

惠山實驗區的同志們在朱曉宏副秘書長的帶領下，牢記蘇氏教誨，以蘇霍姆林斯基為師，把“一切為了孩子”作為研究的價值起點和歸宿，以情感教育和班集體建設為教育改革的抓手，積極探索新時代基礎教育改革的新理念、新路徑。朱曉宏副秘書長認為，深入探索“情感教育和班集體建設”的教育機理和策略方法，不僅能有效落實學校教育工作條線上的各項任務，避免出現疲于應付的被動工作局面，而且能從根本上提升教師素養，全面提高學校教育質量，促進每個學生的健康發展，實現培養“真正的人”的教育追求。……