線下線上相結合的解剖學課程思政體系的構建*

胡兆勇 李新華 殷 堅 劉艷麗

（湖南中醫藥大學醫學院，1 解剖學實驗室，2 診斷教研室，長沙 410208）

線下線上相結合的解剖學課程思政體系是指充分利用線上教學媒介以及線下教學手段進行全方位思政教學的課程體系。2016年12月，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指示：“要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應”，于是國內高校積極開展對思政教學的探索。山西醫科大學、上海中醫藥大學等學校的人體解剖學教學團隊將“敬畏生命”等思政元素融入教學，設計和執行了實驗課前對“大體老師”進行默哀儀式、實驗課后獻花儀式，引導學生在參與中產生“感動、感恩、敬畏”的情感[1-2]?？v觀國內各高校有關解剖學課程思政的改革與實踐，大都注重于理念的闡述或利用某個層面開展課程思政教學，而有關“線上線下相結合的”的解剖學課程思政體系鮮有報道。 因此，本研究旨在根據中醫院校實際情況和解剖學科的特點，深度挖掘和提煉解剖學專業知識中所蘊涵的思想價值和精神內涵，充分利用“學習通”、“微信公眾號”等線上教學平臺與線下教學手段相結合，多角度、多樣化、全方位的融入思政元素，最終形成“線下線上相結合”的解剖學課程思政體系。

1 “線下線上相結合的解剖學課程思政體系”的設計原則

線下思政教學設計原則：將解剖學理論知識聯系生活、聯系時事，將其中凝結的中華民族傳統美德、民族精神、時代精神得以升華?！?br>