冬日的暖陽(yáng)夏日的清風(fēng)

○許新杰

孩子需要愛(ài),特別是當(dāng)孩子不值得愛(ài)的時(shí)候！

——赫爾巴特

十五六歲，正是充滿青春活力、靚麗愛(ài)美的年齡。

班里一個(gè)女孩，整日里披頭散發(fā)，不是在吃各種零食，就是趴在桌子上睡覺(jué)，只要和同學(xué)說(shuō)話，臟話就一串一串往外竄，各科成績(jī)更是一塌糊涂……多次教育，無(wú)果；和家長(zhǎng)溝通，無(wú)效。談起她，家長(zhǎng)滿是無(wú)奈，甚至有點(diǎn)厭倦。

一次在辦公室和別的老師說(shuō)到孩子早戀的事，我忽然想起那個(gè)女孩，就問(wèn)她的班主任，她有沒(méi)有這方面苗頭。班主任說(shuō)，她那樣的女孩，哪有人喜歡啊。

是啊，但凡有人喜歡，也不會(huì)自暴自棄到這般程度啊。

那些不值得去愛(ài)的孩子，沒(méi)有人愿意愛(ài)他們，甚至家長(zhǎng)也“省略”了對(duì)他們的那份愛(ài)。而他們正在成長(zhǎng)，都有一顆敏感的心，他們更需要愛(ài)。一旦得不到，他們很可能就會(huì)用層層泥土把心重重包裹，或者故意自毀形象來(lái)對(duì)抗外界的鄙薄，無(wú)所謂收獲更多的白眼和冷落。他們不會(huì)愛(ài)自己，也不會(huì)愛(ài)別人。

總有一些種子，該發(fā)芽的時(shí)候沒(méi)有陽(yáng)光雨露的潤(rùn)澤；總有一些小苗，該拔節(jié)的時(shí)候卻還沒(méi)扎穩(wěn)根須；總有一些花兒，在該綻放的季節(jié)突遇冰霜……

及時(shí)給它們雨露、養(yǎng)料、陽(yáng)光，它們?nèi)阅茏聣殉砷L(zhǎng)，開(kāi)出花朵，結(jié)下果實(shí)。

教師，做的也是“育苗”的工作。我們要把“陽(yáng)光雨露”灑向孩子們的心田，特別是給那些不值得愛(ài)的孩子。

那天，我買(mǎi)了一把小皮筋，給那個(gè)女孩把亂蓬蓬的頭發(fā)扎上了，對(duì)她說(shuō)，這樣清清爽爽，多利索。后來(lái)，她每天扎著頭發(fā)，上課開(kāi)始努力讓自己保持清醒，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。

那天，我給那個(gè)滿眼倔強(qiáng)的孩子整理了一下衣領(lǐng)，告訴他，那么帥的男孩子，不要成天像刺猬似的。他愣了一下，后來(lái)，看見(jiàn)我，眼神友善了許多，上課開(kāi)始思考了。

那天，我給那個(gè)沒(méi)吃早飯、熬不到午餐時(shí)間在課堂上偷吃餅干的孩子遞了一杯水，告訴他，不吃早飯對(duì)身體不好，以后，不允許不吃早飯也不允許上課偷吃零食。后來(lái)，他上課再也沒(méi)有偷吃過(guò)食物，成績(jī)也有所提升。

那天，我給他們上班會(huì)課，告訴那些男孩女孩：先愛(ài)自己，讓自己變得優(yōu)秀，就會(huì)擁有更多的愛(ài)。愛(ài)自己，從改掉那些壞習(xí)慣開(kāi)始。

我例舉一些男孩女孩受歡迎的原因：或舉止有禮，或?yàn)槿肆忌疲蛴羞M(jìn)取心，或關(guān)心集體，或豪爽講義氣……我告訴他們：誰(shuí)的優(yōu)點(diǎn)都不是與生俱來(lái)的，缺點(diǎn)也不是。先天的缺憾，唯有通過(guò)后天的努力來(lái)彌補(bǔ)、改善。

那天，我還對(duì)他們說(shuō)：“老師愛(ài)你們其中的每一個(gè)，因?yàn)槟銈兌际俏业膶W(xué)生，我無(wú)條件地愛(ài)你們——哪怕你們滿身缺點(diǎn)。但是，你們需要的不僅僅是我的愛(ài)，還需要更多人的愛(ài)。你們當(dāng)時(shí)刻反省，自己有哪些優(yōu)點(diǎn)值得別人愛(ài)。如果找不出值得愛(ài)的地方，那就是自己對(duì)不起自己了。當(dāng)你變得優(yōu)秀，學(xué)會(huì)愛(ài)人的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)擁有了越來(lái)越多的愛(ài)……”

這以后，一天，兩天，一星期，一月……這些孩子都變得可愛(ài)多了，都能數(shù)出一兩條或更多優(yōu)點(diǎn)了。

教師，應(yīng)如冬日的暖陽(yáng)夏日的清風(fēng)，在孩子們最需要愛(ài)的時(shí)候，去愛(ài)他們。