我省印發“國培計劃”項目縣建設指南

師聞

為建好建強縣域教師發展支持服務體系，以教師隊伍高質量推動鄉村教育高質量發展，河南省教育廳日前印發《河南省“國培計劃”項目縣建設指南（試行）》（以下簡稱《指南》），明確了項目縣建設的目標、任務，并發布了績效評價標準，對績效評價優秀的項目縣將給予300萬元左右的培訓項目支持。

在建設目標方面，《指南》明確提出，通過實施項目縣建設項目，進一步突出教師培訓縣域主體責任，統籌整合各級教師培訓資源，建立分層分類分崗教師培訓體系，五級聯動、高質量開展全員培訓。

在建設任務方面，《指南》從5個方面提出了“國培計劃”項目縣建設任務。一是建立一套縣域教師發展資源整合機制。要優先實施培訓、教研、電教等部門資源的實質性整合，成立新時代縣級教師發展中心；建立共同謀劃、聯合立項、分工協作、協同推進工作機制，建好建強新時代開放、靈活的縣域教師發展支持服務體系。二是制訂一個縣域教師培訓五年規劃。要以縣域教師發展為中心，重新定位、系統整合“國培計劃”“省培計劃”“市培計劃”“縣培計劃”和校本研修五級培訓資源，建立分層分類分崗、覆蓋全體教師的培訓項目規劃，讓每一名教師都有適切的發展平臺，每一個繼續教育周期都能實現進階性成長。三是打造一支縣級教師培訓師隊伍。要依托“國培計劃”教師培訓團隊研修項目，以縣域專職培訓者、優秀教研員、一線名師名校長等為主體，打造一支不少于50人組成的、相對穩定的縣級教師培訓師隊伍，推動縣域教師培訓高質量發展。四是培育一批縣域教師發展基地。依托“國培計劃”骨干教師、優秀校（園）長培訓項目，按照不低于參訓骨干校長、骨干教師和骨干班主任人數10%的比例建立名校長、名師和名班主任工作室；依托“一對一”精準幫扶、送教下鄉、校園長等培訓項目，以及“三名”工作室所在學校，打造一批教師發展學校和校本研修示范校。五是健全一項教師培訓選育用評制度。要按照“以終為始、學用一體、育用結合”的原則，推動生成教師培訓資源，推動教師培訓成果轉化、能力有效遷移、作用持續發揮，實現培訓一人、提升一校、輻射一區的目標，讓培訓效果看得見、摸得著，不斷增強教師培訓的針對性和實效性、教師的成長感和獲得感。

在考核管理方面，《指南》明確，我省對項目縣建設實行績效評價和動態管理。在下一年度的“國培計劃”項目中，對績效評價優秀的項目縣，將給予300萬元左右的培訓項目支持；對績效評價合格的項目縣，將給予200萬元左右的培訓項目支持；對績效評價不合格的項目縣，將取消該縣一個周期內“國培計劃”項目縣資格。