“奧特曼水”和“愛莎水”

屈桂宇

我班的飲水區有兩個保溫水桶。一天，孩子們離園后，我在清理水桶時發現兩個水桶里剩余的水量差別很大：左邊水桶里的水幾乎沒少，而右邊的水桶卻快見底了。一開始，我并沒有特別在意，以為是右邊的水桶更靠近孩子們日常的活動區域，孩子們傾向于就近接水。但是連續好幾天，我發現兩個水桶里的水量一直保持著左邊的多、右邊的少的狀態，而且差異懸殊。我很好奇，孩子們為什么不喜歡去左邊的水桶接水？如果是本著方便原則，那他們為什么寧可排隊在右邊水桶接水，也不去無需排隊的左邊水桶接水呢？是左邊的水桶有什么問題嗎？帶著心中的疑惑，我決定仔細觀察，尋找原因。

這天戶外活動結束后，我來到水桶邊觀察孩子們接水的過程。起初，大家排成兩列，分別在兩個水桶前接水。男孩俊俊和女孩茜茜說笑著走過來，排到右邊的隊伍里等待接水。俊俊說：“我接奧特曼水。”茜茜說：“我接愛莎水。”左邊一列的幾個孩子聽到俊俊和茜茜的話，便也改換到右邊的水桶前排隊，而且接水前都會模仿著他倆說“我接奧特曼水”或“我接愛莎水”。我仔細觀察了一會兒，又詢問了俊俊和茜茜，終于明白了。原來，右邊的水桶上有一紅一藍兩個標記，分別表示“熱水”和“冷水”。俊俊和茜茜由這兩個顏色標記聯想到自己喜歡的動畫人物，紅色是“奧特曼”，藍色則是“愛莎”。受他們的影響，班里許多男孩接水時會用食指點一點紅色的標記，說：“我接的是奧特曼水。……