高中政治課學習中如何立德樹人

賈金輝

黑龍江省大慶市石油高級中學

高中作為學生思想品德養成的重要階段，在各科目中滲透德育顯得尤為重要。高中政治內容本身對學生德育的培養就有主要的作用和影響，可是目前由于教學觀念、教學方法、教學工具的落后，使得高中政治課堂依然存在著許多方面的不足，無法更好達到立德樹人的效果。

一、現代高中政治課堂立德樹人培養的不足

1.缺乏實踐性

高中政治教學的場所大部分都是在課堂，而且基本上都是教師在課堂上講解知識內容，很少給予學生自由學習的空間。這樣的課堂雖然加快了教學進度，呈現更多的理論知識，但是也只局限于學習理論，大多數學生不懂得將政治理論運用到實際生活中。在沒有經過實踐的情況下，只會把這些內容看成考試重點，而不能促進德育的發展。所以，要想不讓政治學習流于表面就必須使其具備一定的實踐性。

2.缺乏趣味性

要想有效培養學生的道德修養，就必須讓學生樂于思考政治問題和分析政治事件。但是在應試教育的背景下，教師為課堂的主體，教學環節都是教師單方面的敘述，而學生不是聽講就是動手做筆記，課后還需要花大量的時間去記憶和背誦。在這樣模式單一、方法枯燥的學習模式下，學生自然會產生負面的情緒，這樣不僅不利于提高政治學習的效果，而且還會讓學生產生厭學的情緒。因此，學生要在自由、開放的氛圍中學習，這樣才能感受到政治學習的趣味。

二、利用正確的策略來加強道德品質的培養

1.參加實踐活動

舉辦具有實踐意義的活動，不僅能加強對理論知識的理解，而且還能讓學生懂得在生活中運用這些政治知識。例如，在學習“法律守護勞動者”這部分內容時，就可以讓學生參加“招聘模擬”的活動，讓他們扮演應聘者或者面試官，活動過程中可以設計一些“僅招男性”“要求20歲”等招聘限制。學生可根據應聘的過程分析面試官做了哪些違法行為。這樣不僅能讓學生靈活運用政治理論，而且能促使他們在以后的生活中用法律保護自己不受侵害。

2.結合時政熱點

要想使課堂具有趣味性，可以讓學生結合生活實際問題來開展小組討論活動，這樣學生就能成為課堂的主體，發表自己的看法和見解，營造輕松、自由的學習氛圍。例如，在學習“依法有效保護財產權”這部分知識時，學生就可以四人為一個小組進行討論。開展討論、互動，能營造愉悅的學習環境，自然能使課堂具備趣味性，也能使學生明白不能隨意侵犯他人財產，達到立德樹人的效果。

總而言之，現代教育一再強調要促進學生德智體美勞全面發展，而“德”是這五個方面最重要、最關鍵的內容。高中政治課堂依然存在著缺乏趣味性、實踐性并且信息化程度低等問題，從而給學生政治素養的培養帶來困難。學生要多參加實踐活動，將政治學習落到實處，提高參與感。這樣學生自然能感覺到具備高尚道德的重要性，從而糾正錯誤的思想，走向正確的道路。