繪本在幼兒園數學游戲活動中的應用

◎ 作者/游品洪 福清市教師進修學校附屬幼兒園

幼兒對繪本有特殊的閱讀興趣，特別是在數學游戲活動中，教師借助繪本開展活動，能夠開闊幼兒學習視野，激發幼兒觀察興趣，促進幼兒綜合素質的提升。教師可以從整合繪本資源素材、提取繪本數學元素、搭建繪本學習場景、豐富繪本互動形式等諸多方面展開實踐探索，為幼兒數學游戲活動注入豐富動力，培養幼兒良好的思維習慣。幼兒對游戲有極大的興趣，教師借助繪本組織數學游戲活動，契合性更高，教學效果更為突出，也具有極為廣闊的應用空間。

一、整合繪本資源素材，制訂數學游戲活動方案

隨著幼兒園課程游戲化建設日趨完善，教師在組織數學游戲活動時開始有意識地滲透繪本內容，激發幼兒游戲興趣。繪本內容直觀，而且帶有鮮活的人物和情節，對幼兒有極強的吸引力。教師對數學游戲活動做深度解析，選擇適合的繪本內容做滲透處理，能夠為數學游戲增加學習啟迪。教師要做好資源整合工作，選擇適合的繪本內容，并將其巧妙融入游戲中。

幼兒年齡不同，對數學游戲的認知也處于不同水平。因此，教師在篩選繪本內容時，不僅要對接數學游戲，還要契合不同年齡段幼兒的游戲心理和認知水平。教師如果想讓幼兒認知物體的特點，自然要準備一些實物，如木板、書本、餅干、積木、毛巾、圍巾等。為激發幼兒的游戲熱情，教師可以精心選擇一些繪本內容，并利用多媒體設備展示出來?！?br>