對八年級語文線上教學的幾點思考

宋躍濤

(安徽省太和縣第十一中學 安徽 太和 236600)

針對人教版八年級各單元的體裁和單元目標，探析有效開展線上教學以及線上教學可以平穩過渡到課堂教學。為語文教師線上有效有序開展線上教學提供參考，教師力爭使線上教學和課堂教學的有效銜接能夠提高學生的學習興趣和學習效率，線上語文教學讓語文學習形式多樣化力爭做到提高學生學習語文的興趣，培養學生運用語文分析問題和解決問題的能力，從而真正的提高學生的語文綜合素養。

1.線上開課準備

1．1 分析各單元課文體裁特點并制定教學目標和教學方式。

1．1.1 備教材。八年級下冊第一單元課文或表現各地風土人情或展示傳統的文化習俗。指導學生預習可以讓學生充分利用互聯網提前搜集相關資料。感受不同地域的生活方式和文化差異，體會作者情思。可以讓學生拍一段體現家鄉的風土人情和文化習俗的短片，上傳釘釘群分享學習。讓學生說說家鄉的特色習俗，寫一寫本地的風土人情。第二單元是闡釋事理的說明文，培養學生篩選信息的能力，學會分析推理的基本方法，觀看科學記錄片激發學生科學探究的興趣。第三單元的文言文有的記事，有的記游，有的狀物，有的抒情。本單元學習要注重培養學生的動手能力，借助工具書讀懂課文大意。第四單元主要在學習課文基礎上培養學生的說話能力，力爭做到演講有感染力，當眾演講不緊張能抓住聽眾的注意力。……