生活化理念下的小學語文教學方式探討

朱小培

(江蘇省如皋經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)何莊小學 江蘇 如皋 226500)

陶行知先生說：“教育的目的是生活，要在生活中尋找教育?！敝R的學習主要是源自于生活實踐，教師要充分利用好語文與生活之間的聯(lián)系，使語文教學能夠更好地貼近學生的生活，降低學生對語文知識學習的難度，促使語文課堂可以變得更加有趣，不斷提高學生對語文知識的學習熱情。促進學生生活化理念的培養(yǎng)，將語文知識運用到日常的交流和溝通中，轉變自身的角色和身份，帶領學生在生活中積累語文知識并不斷提升語文素養(yǎng)。

1.語文課程與生活之間的聯(lián)系

1.1 與生活經(jīng)歷的聯(lián)系。生活經(jīng)歷是人們在日常生活中獲得知識的常用方式之一，所以教師要注重學生觀察能力的培養(yǎng)，學會自己獨立思考問題。學生在日常生活中見識越廣，經(jīng)歷的事情越多，知道的也就越多，所學到的知識就越豐富。小學生的生活經(jīng)歷和閱歷都不夠豐富，所以需要教師的帶領，可以通過講故事之類的活動讓學生了解更多的內(nèi)容，還可以把學生在生活中經(jīng)歷過的有趣故事記錄下來。所以生活經(jīng)歷與語文學科是緊緊聯(lián)系在一起的，對語文學科的學習有著極大的幫助。

1.2 與生活實踐的聯(lián)系。實踐活動可以幫助學生積累更多的知識和作文素材，教師可以充分利用好語文與生活實踐的聯(lián)系，需要不斷調(diào)整和完善自己的教學方法，設計好教學活動中的形式，鼓勵更多的學生參與到活動中。……