開展幼兒園生態(tài)式戶外自主性體育活動的支持策略

文/王巧玲

引言

我園圍繞“環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放、活動組織”，螺旋式推進(jìn)生態(tài)式戶外自主性體育活動的實(shí)施，促進(jìn)幼兒幸福運(yùn)動，身心健康發(fā)展。

一、聚焦環(huán)境創(chuàng)設(shè)，改造多功能的戶外活動場地

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)與自然同呼吸

我園構(gòu)建了濃郁的自然環(huán)境——樹蔭、樹林、小橋、野趣園，積極營造體現(xiàn)自然生態(tài)的游戲氛圍，使環(huán)境與自然、游戲得以巧妙融合。我們對戶外環(huán)境進(jìn)行多維度、多途徑的有機(jī)整合，努力讓每條路會呼吸，讓每塊空地更有生機(jī)，讓種種戶外設(shè)施與自然融為一體，為幼兒創(chuàng)造開展各種活動的機(jī)會。

例如，園內(nèi)有不同功能的大型玩具，有集走、爬、跳、鉆、攀登、投擲于一體的“勇者挑戰(zhàn)區(qū)”，有充滿科學(xué)性質(zhì)的玩沙、戲水池，有可以探秘探險(xiǎn)的竹林區(qū)，還有可以進(jìn)行寫生裝扮的草地區(qū)……這些都為幼兒野趣游戲的開展提供了外部支持，讓幼兒在游戲中快樂、健康地成長。

此外，關(guān)于綠植，我園教師創(chuàng)意無限，她們向空中要場地，向邊角要場地……欄桿上、樓梯邊、沙池旁、樹坑中、窗臺上、角落中，或堆，或掛，或捆綁……用各種方法讓綠色撒滿校園，如樹林中、花草中彎彎曲曲的石子小路，草地上不規(guī)則的各式各樣的平衡木，陽光長廊，多功能護(hù)樹座椅等，都是教師根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和園所實(shí)際設(shè)計(jì)的。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)與運(yùn)動共融合

教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，利用幼兒園現(xiàn)有的戶外體育器械和場地創(chuàng)造出不同形式的玩法，讓戶外游戲變得更富有趣味性、挑戰(zhàn)性。