大班軟式棍球活動(dòng)的實(shí)施策略研究

文/譚 杰

引言

幼兒的“情感”與“理智”教育迫在眉睫，這是由特定的幼兒教育背景所決定的。幼兒園可以開(kāi)展軟式棍球活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，磨煉幼兒的意志，使幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)[1]。

一、場(chǎng)地選擇對(duì)軟式棍球活動(dòng)的影響

在教學(xué)中，教師可以結(jié)合幼兒的特點(diǎn)轉(zhuǎn)變可控條件，充分發(fā)揮教育的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中獲得成長(zhǎng)。教師可以幼兒的特點(diǎn)為基礎(chǔ)，不斷變換教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)方案，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)[2]。

江陰市實(shí)驗(yàn)幼兒園分為虹橋部、城東部與少年宮。其中，虹橋部有草地操場(chǎng)，而城東部則只有磚塊地面的操場(chǎng)。筆者在兩個(gè)地方分別組織軟式棍球隊(duì)訓(xùn)練時(shí)發(fā)現(xiàn)，不同材質(zhì)的場(chǎng)地會(huì)對(duì)軟式棍球活動(dòng)產(chǎn)生一定的影響。在草地上訓(xùn)練時(shí)，球滾動(dòng)時(shí)受到的摩擦力與阻力的影響較大，滾動(dòng)的距離較短；在平滑的磚地上訓(xùn)練時(shí)，球滾動(dòng)時(shí)受到的摩擦力與阻力的影響較小，滾動(dòng)的距離較長(zhǎng)。因此，在磚地上進(jìn)行軟式棍球訓(xùn)練時(shí)，筆者需要格外注意幼兒的擊球力度，花費(fèi)較大的精力訓(xùn)練幼兒的控制力，強(qiáng)調(diào)“人要比球快”。而在草地上進(jìn)行軟式棍球訓(xùn)練時(shí)，筆者則需要相應(yīng)加大幼兒的擊球力度。

在軟式棍球活動(dòng)中，教師需要重視幼兒的安全問(wèn)題，在確保幼兒安全的基礎(chǔ)上進(jìn)行訓(xùn)練，從而達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)[3]。在磚地上進(jìn)行軟式棍球訓(xùn)練時(shí)，由于幼兒發(fā)力跑動(dòng)時(shí)的鞋子與地面之間的“靜摩擦”轉(zhuǎn)變?yōu)椤盎瑒?dòng)摩擦”，因此幼兒可能會(huì)出現(xiàn)腳下打滑、摔倒受傷等情況?！?br>