淺談幼兒園戶外游戲環境創設的問題與應對策略

文/陸麗萍

引言

基于政策和幼兒自身條件，為了保證幼兒的健康成長，幼兒園需要通過戶外游戲活動對幼兒進行科學的引導，利用幼兒的模仿能力和好奇心，讓幼兒在戶外游戲活動中訓練基礎能力，了解簡單的生活經驗和知識。本文主要研究在開展幼兒園戶外活動的過程中，教師如何有效創設活動環境，通過分析部分環境創設過程中的誤區，提出相應的優化策略。

一、創設幼兒園戶外游戲環境的意義與目的

（一）對戶外資源利用的最大化

幼兒在戶外游戲的過程中不會受到空間限制，因此教師應對戶外游戲的環境進行科學的創設，有計劃地使用豐富的戶外資源，通過環境創設優化游戲資金的投入，在投入較少的情況下增強幼兒的戶外游戲體驗感。戶外環境能夠滿足幼兒對游戲空間的需求，許多在室內無法使用的大型器械，在戶外游戲過程中可以使用，這樣就為幼兒提供了更大的選擇游戲器械的空間。在戶外游戲過程中，幼兒能夠直接接觸自然，感受自然獨特的魅力。這有利于激發幼兒的探索欲與好奇心，讓幼兒更好地參與到游戲中，最大限度地發揮戶外游戲對幼兒的引導作用，讓幼兒在游戲中通過對資源的利用和游戲器械的使用提升基礎能力。

（二）激發幼兒挑戰困難的能力

由于受空間限制小，且游戲環境不斷變化，戶外游戲具有較大的挑戰性。許多具有挑戰性的大型設備在室內無法擺放，但在戶外可以使用，因此教師可以利用戶外環境打造更有趣、更復雜的游戲空間。……