數(shù)學(xué)建模：優(yōu)化應(yīng)用型本科高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的路徑

中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議指出，我國(guó)已轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，人力資源豐富，但創(chuàng)新能力不適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展要求。創(chuàng)新人才培養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急，其培養(yǎng)是一項(xiàng)極其復(fù)雜、極具挑戰(zhàn)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校特別是高等院校等多方共同參與。高等教育在人才培養(yǎng)模式上正在由重視知識(shí)傳承向強(qiáng)調(diào)具有知識(shí)創(chuàng)新能力轉(zhuǎn)變。應(yīng)用型本科高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)有很多切入口，也有多種途徑。數(shù)學(xué)建模作為一門以數(shù)學(xué)為核心并與各學(xué)科各專業(yè)相交融的課程，作為一項(xiàng)為各行業(yè)提供優(yōu)化設(shè)計(jì)、優(yōu)化控制、優(yōu)化決策方案的活動(dòng)，在應(yīng)用型本科高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)中發(fā)揮著越來越重要的作用。

一、數(shù)學(xué)建模的價(jià)值與特點(diǎn)

數(shù)學(xué)建模是數(shù)學(xué)走向應(yīng)用必經(jīng)之路，是啟迪數(shù)學(xué)心靈必勝之途；數(shù)學(xué)建模學(xué)習(xí)與實(shí)踐集知識(shí)、能力、素質(zhì)培養(yǎng)為一體，有力促進(jìn)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。[1]應(yīng)用型本科高校通過數(shù)學(xué)建模課程的教學(xué)和數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)的開展能夠使學(xué)生創(chuàng)新性地運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維、數(shù)學(xué)的方法，更有效地解決各行業(yè)錯(cuò)綜復(fù)雜的實(shí)際問題，并獲取最佳效益。

數(shù)學(xué)建模指對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的特定對(duì)象，為了某特定目的，做出一些重要的簡(jiǎn)化(以便準(zhǔn)確把握事物之間的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì))和假設(shè)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)工具得到一個(gè)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)，以解釋特定現(xiàn)象的現(xiàn)實(shí)性態(tài)，預(yù)測(cè)對(duì)象的未來狀況，提供處理對(duì)象的優(yōu)化決策和控制，設(shè)計(jì)滿足某種需要的產(chǎn)品等。……