小學道德與法治學科關鍵能力的重要性與培養(yǎng)策略

丁曉芹

小學道德與法治學科的關鍵能力是圍繞法治與道德這兩個要點展開的，對其細化分析就包括培養(yǎng)學生的角色認同能力、道德判斷能力、發(fā)現問題能力、問題辨析能力、分析問題能力以及解決問題能力，是學生日后能夠立足于社會，參與到國家建設中的重要綜合性能力。我們以培養(yǎng)法治思維能力來看，在道德與法治教學中，教師要以教材為依托，讓學生通過學習了解法律，逐步形成法治思維，讓學生在社會生活中能夠擁有較強的法治意識，養(yǎng)成法治思維能力，在實際生活中自覺運用法治思維去解決問題。

一、小學道德與法治學科培養(yǎng)學生法治思維能力的重要性

我們國家對青少年的法治教育越來越重視，強調要通過加強法治教育，讓廣大青少年學生從小就樹立法治觀念，形成法治意識。加強對青少年學生的法治教育就可以讓其在實際生活中養(yǎng)成自覺遵守法律、遇到問題以法律為依據進行解決的思維習慣和行為方式，有利于培養(yǎng)出學生健全的人格，實現立德樹人的教育目標，并且符合我國依法治國建設社會主義法治國家的發(fā)展要求。

（一）宏觀角度下小學道德與法治學科培養(yǎng)學生法治思維能力的重要|生

青少年學生是國家建設發(fā)展的重要力量，只有從小為孩子樹立起法治意識，才能使他們在成長過程中形成法治思維，從而為實現我國建設社會主義法治國家的目標做出相應的貢獻。

（二）學生成長……