●鐘樂 文 一博 編
什么情況下,可以不顧禮貌,勇敢的說“不”?
孩子被抓住了,怎么辦?如果壞人用手堵住了孩子的嘴,怎么辦?
什么樣的秘密是安全的秘密?什么樣的不安全?
什么時候應該果斷地找老師幫忙?
如何帶孩子在家練習,以應對各種可能遇到的狀況?
......


韓國N號房主犯趙主彬
無論是發生在韓國的“N號房事件“,還是“鮑毓明性侵事件”,都引起了極大的社會關注。“當孩子獨自面對這個世界時,能保護好自己嗎?如何讓他們學會保護自己?”成為家長們尤其關心的話題。
1978年,防范兒童侵害國際組織剛剛成立的時候,首個任務就是去調查:防范兒童侵害的措施有哪些,我們怎樣做才能夠做得更好?調查發現,大多數傳統防范措施分為兩大類:避開危險和法律懲罰。

避開危險是傳統的防范措施之一,我們會教孩子不要跟陌生人說話,不要一個人去公園,要和同伴一起出去。這些避開危險的知識確實很重要,但是卻還不夠。因為孩子在面臨危險的時候,仍然束手無措。有一個真實的案例:一個小男孩在媽媽不允許的情況下,去了公園,卻受到了侵害。孩子的自責使他不敢把這件事情告訴別人,從而得不到幫助。所以,只教授孩子避開危險的知識,也有可能會導致恐懼。
另外一個傳統的防范措施是刑罰。我們經常聽到家長呼吁,對于那些侵害兒童的人要處以重罰,刑罰確實非常重要,但是這也不夠,這屬于事后的補救。
在孩子被侵害之后,再把犯罪者繩之以法,這就像是孩子在出門之前,我們對他說,你放心出去吧,如果有人在學校或去學校的路上騷擾你,警察會把他抓起來。……