核心素養(yǎng)下初中音樂培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力教學(xué)探討

楊婭

摘要：隨著我國素質(zhì)教育事業(yè)的不斷發(fā)展。人們對教育也開始越來越重視，與教育有關(guān)的課程要求也越來越高，因此學(xué)校必須順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。在初中教學(xué)過程中，由于初中是一個(gè)比較重要的學(xué)習(xí)階段，關(guān)于課外的一些教學(xué)就顯得尤為重要，例如音樂教學(xué)可以陶冶學(xué)生的情操從而可以促進(jìn)學(xué)生其他科目的提升，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，因此本文主要圍繞核心素養(yǎng)下初中音樂培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力教學(xué)探討展開論述。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);初中音樂;創(chuàng)新能力

引言：核心素養(yǎng)對于學(xué)生的成長而言是尤為注重要的，因此我國對教學(xué)提出了更高的要求，對于初中音樂方面的教學(xué)可能會受到一些以往的教學(xué)影響，不屬于文化課就不被重視，因此家長方面也不夠重視。但隨著現(xiàn)代教學(xué)的不斷更新，學(xué)校以及家長都要關(guān)注到這種音樂教學(xué)的重要性，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)制定學(xué)習(xí)的規(guī)劃不斷的提升學(xué)生的素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。

一、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性

創(chuàng)新能力對一個(gè)民族以及一個(gè)國家而言都是極其重要的，初中階段是學(xué)習(xí)的重要階段，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要階段，對學(xué)生的成長具有重要意義，因此初中學(xué)生應(yīng)該注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不斷的順應(yīng)時(shí)代的需求，專業(yè)能力也可以在一定程度上提升，不斷的開闊學(xué)生的眼界，使學(xué)生在其他各個(gè)方面都有相應(yīng)的競爭力、創(chuàng)新能力，不僅可以為社會需要提供經(jīng)濟(jì)社會價(jià)值以及新方法發(fā)明等，而且還可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使用不同的方法解決問題，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。多交流愛思考。由此可見創(chuàng)新能力的重要性，因此學(xué)校教師必須關(guān)注創(chuàng)新能力促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生核心素養(yǎng)的競爭力，從而使其順應(yīng)社會的發(fā)展。

二、核心素養(yǎng)下初中音樂培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略

1、不斷創(chuàng)新教學(xué)模式

教學(xué)模式直接影響教學(xué)的效果，根據(jù)傳統(tǒng)的一些教學(xué)思想，大部分教師會受我國應(yīng)試教育的影響，比較關(guān)注學(xué)生的文化課成績，忽略了其他科目的培養(yǎng)，由此教師方面不夠重視音樂課堂就導(dǎo)致了學(xué)生也不重視，從長遠(yuǎn)的發(fā)展來看，音樂是提升學(xué)生審美能力以及音樂鑒賞學(xué)習(xí)能力的重要科目，為了可以促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展，教師需要在課堂上重視音樂的教學(xué)，產(chǎn)生對音樂的興趣，由此這就需要教師花大量時(shí)間功夫進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，例如教師在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《走向復(fù)興》音樂時(shí)，教師可以播放相應(yīng)的音樂視頻，根據(jù)視頻內(nèi)容可以引導(dǎo)學(xué)生編排舞臺劇并進(jìn)行表演，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行大量的探究，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造、努力開拓學(xué)生的思維眼界，增強(qiáng)學(xué)生的核心素養(yǎng)競爭力，使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的人才。

2、幫助學(xué)生積累知識

初中音樂教學(xué)最重要的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生不僅能夠表演音樂節(jié)目，而且可以掌握到一定的理論知識，只有在擁有理論的基礎(chǔ)上才可以更好的進(jìn)行實(shí)踐，發(fā)揮出理論的作用。教師在進(jìn)行音樂評價(jià)時(shí)需要幫助學(xué)生進(jìn)行理論知識積累，音樂教學(xué)更重要的還要考察知識應(yīng)用能力。為了更好的達(dá)到初中音樂教學(xué)達(dá)到的效果，教師需要不斷的調(diào)整課堂內(nèi)容，運(yùn)用等多媒體等資源開展音樂教學(xué)活動，提升學(xué)生們的音樂科目的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)知識積累知識，促進(jìn)其理論和實(shí)踐知識同時(shí)進(jìn)步。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步最好的教師，在教學(xué)過程中教師一定要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中能夠重視音樂課堂受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響就是一定要轉(zhuǎn)化音樂教學(xué)的方式，讓學(xué)生了解到音樂的魅力，在開展學(xué)習(xí)活動時(shí)不斷創(chuàng)設(shè)教學(xué)的場景，使得教學(xué)活動不斷發(fā)展，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的激情。例如教師在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《愛我中華》這首歌時(shí)可以在播放視頻音樂的同時(shí)表達(dá)對國家的熱愛之情，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行演唱，學(xué)生的感情也能夠在了解背景知識有情感的基礎(chǔ)上進(jìn)行演唱，真正的達(dá)到音樂教學(xué)的效果，不斷培養(yǎng)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)新教學(xué)模式方法開展教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。

4、開展創(chuàng)新教學(xué)活動

教學(xué)方式的多樣性，活動多樣性可以直接影響學(xué)生對課程的體驗(yàn)，因此在進(jìn)去的教學(xué)過程中，教師可以通過舉辦相關(guān)的音樂活動，例如可以舉行個(gè)人演講比賽、合唱比賽以及相應(yīng)的音樂晚會，讓學(xué)生通過各種方式活動不斷的參與到活動中，使得學(xué)生在音樂活動中不斷熱愛音樂，也相應(yīng)的激發(fā)學(xué)生的競爭意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。音樂也是提升學(xué)生審美能力的一個(gè)重要科目，對于塑造學(xué)生的“美”商，使學(xué)生有分辨能力引導(dǎo)學(xué)生全面成長具有重要的作用，因此在音樂課堂教學(xué)的過程中可以提升學(xué)生的審美能力讓學(xué)生在音樂中感受到各種美德，從而可以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。

結(jié)束語：總而言之初中音樂是一門非常重要的科目，在具體教學(xué)過程中教師要站在學(xué)生的角度結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，具體在課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)上要更加多樣化，不斷的帶領(lǐng)學(xué)生探索學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造創(chuàng)新能力讓學(xué)生主動進(jìn)行學(xué)習(xí)成為社會培養(yǎng)社會所需要的人才。

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