生活化教學在初中物理教學中的實踐研究

朱蒙蒙

生活化教學是指教師將生活周邊的事物融入課堂教學之中，以提升學生的學習興趣，幫助學生更好地理解教師所傳授的物理知識，實現學生的學習效率和教師的教學效率的真正提高。在初中物理教學中采用生活化教學模式，可以收獲良好的教學效果。

一、生活化教學

生活與教育二者應當屬于一個整體，將生活逐漸融入教育中，可以使得學生在日常生活中提升自身知識儲備，完善自身技能。部分教師和研究人員普遍認為生活化教學屬于在授課過程中與生活所產生的聯系，可以把單一的教學構建在學生日常學習生活中，引導學生使用合作學習方式提升自身綜合能力，解決生活中所遇到的問題。當前，生活化教學體現在教師在授課時，與學生自身實際生活相融合，構建學生日常生活下的情景，使學生能夠在熟知的環境中提升自身知識儲備，糾正自身出現錯誤的地方，并把自身所學應用到實際生活中，了解生活中出現的現象，第一時間靈活運用所學知識處理日常生活問題。物理生活化教學要求教師把生活化教學的思想逐漸融入物理教學之中，多數教師普遍認為在物理教學中積極融入生活化內容，以學生所熟知的日常生活為背景，構建情境，討論生活中出現的物理現象，并使學生親身參加物理實驗或了解生活中的物理現象等，可以培養學生獨自考慮、動手實踐的能力，幫助學生樹立及時利用物理思維模式處理生活中實際問題的理念。……