農(nóng)村初中校園足球現(xiàn)狀分析

李衛(wèi)明

摘要：體育界一直要求足球教育得到普及，而且教育部也一致地認為足球運動的有效展開，能夠發(fā)展學生的應變能力和身體的協(xié)調(diào)性，基于此，筆者針對農(nóng)村初中校園足球的現(xiàn)狀進行有效的分析，提出我的一些看法，希望能夠?qū)Τ踔行@足球教學的有效展開有一定的幫助。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中;校園足球;現(xiàn)狀;對策

引言：在當前的運動會項目中，足球運動是影響最為廣泛的一個運動項目，被稱為世界第一運動。而足球在農(nóng)村初中校園的展開，能夠豐富學生的學校生活，鍛煉學生的身體素質(zhì)，發(fā)展學生的身體協(xié)調(diào)性和反應能力，但是足球在農(nóng)村的初中校園的展開過程還存在一些問題，因此筆者針對農(nóng)村初中校園足球的現(xiàn)狀進行分析，說說我的一些看法。

一、校園足球在農(nóng)村中學展開的現(xiàn)狀分析

校園足球在農(nóng)村初中學校的展開過程中，還存在一些問題，首先是社會重視程度及宣傳力度不夠，就目前而言，除了足球參與人員對足球運動引起了重視，其他的人對足球運動了解甚少，而且我國的相關(guān)部門在對足球運動進行宣傳的過程中，只重視對那些吸引眼球的內(nèi)容進行相關(guān)的報道，而忽略了對校園足球的大力宣傳，這樣一來，導致整個社會對校園足球的重視無法得到提高，要想讓足球運動在農(nóng)村學校得到重視，就需要得到各界人士的關(guān)注和支持。其次是學生家長對足球運動保持懷疑的態(tài)度，大部分家長受傳統(tǒng)教學觀念的影響，認為學生只要搞好文化成績就行了，足球運動既耽誤學習，還浪費時間，因此對足球運動保持否定的態(tài)度。最后是投入不足，這包括相關(guān)政策、人力、物力、財力等方面，農(nóng)村學校由于受到各種條件的制約，校園足球運動的有效展開受到很多的因素的影響，學校要結(jié)合實際情況，加大對足球運動的教學投入，從而促進足球運動在農(nóng)村學校中有效展開[1]。

二、校園足球在農(nóng)村中學開展的對策

（一）加大宣傳力度

學校要創(chuàng)設良好的學習氛圍，其主要是讓學生自主地參與到足球運動過程中來，在這種情況下，教師一定要加大對足球運動的宣傳，足球不僅代表的是一種運動，更代表的是一種文化和理念，學校要對家長宣傳足球文化，使家長和學生們意識到足球運動的參與和學習能夠使學生得到全面的發(fā)展，具體而言，可以通過電視媒體進行宣傳，因此學校要加強與當?shù)氐男侣劽襟w進行合作，同時還可以應用互聯(lián)網(wǎng)、電視等諸多方式來加強對足球的宣傳力度。除此之外，農(nóng)村學校也應該加強校園足球的文化建設，比如積極的促進班級足球隊的組建，積極有效的展開足球文化活動等等，從而為農(nóng)村初中的足球運動提供一個良好的環(huán)境和氛圍。

（二）提升教師和學生的水平

提升教師和學生的水平，對農(nóng)村足球運動的有效展開起到很大的促進作用。在這一過程中，首先要對全體的教師展開與足球有關(guān)的知識培訓，使教師對足球運動有一個充分的了解和重視，同時還要組建一支專業(yè)的足球教師隊伍，還要定期的對他們的專業(yè)技能進行相關(guān)的考核，對于考核不合格的，要讓他們繼續(xù)在該領域不斷地深造和學習，提升他們的專業(yè)技能。學校有條件的，還可以邀請一些退役的運動員或?qū)I(yè)的足球教練到學校進行執(zhí)教，以此來提高學校足球教學的整體教學水平。除此之外，學校還應該切實地做好校園足球建設，在學校合理地設置足球課程，并將這一項運動納入體育教學考核的重要內(nèi)容中，以此來確保足球運動教學的質(zhì)量，從而培養(yǎng)出更多足球高質(zhì)量、高水平的學生[2]。

（三）舉辦全市足球比賽

在校園足球運動的實際展開過程中，學校還要加強學生和教師的足球運動意識，并將足球運動納入到學校工作計劃和發(fā)展的計劃中來。教師不僅可以為學生們專門設置足球課，讓學生在特定的時間范圍內(nèi)進行足球?qū)W習，而且還可以充分的利用課后輔導的時間來展開足球運動活動，讓學生們積極自主地參與到足球活動中來，與此同時，還可以舉辦全市足球比賽，一方面形成了良好的校園足球運動氛圍，另一方面也對足球運動起到一定的宣傳作用，還使學生對足球相關(guān)的知識和技能進行實際的應用，并獲得更多的比賽經(jīng)驗，對學生的足球?qū)W習有很大的幫助。

（四）完善足球考評制度

目前對足球的考評還僅局限于足球繞桿等形式，這種考評方式既不能滿足比賽的需求，也不能滿足學生的學習需求，與此同時，在對足球運動進行考核時，還應該充分地考慮到農(nóng)村學校各項條件的限制，傳統(tǒng)的評價測試體系可能會讓學生有可乘之機，從而給校園足球運動的有效展開產(chǎn)生不利的影響，因此學校方面加強對足球運動引起重視的同時，還要進一步的完善足球考評制度，嚴格的規(guī)范考評和測試制度，使學生的足球技能和知識水平得到真正的提高和體現(xiàn)。對于農(nóng)村學校而言，一定要將教學重點轉(zhuǎn)移到素質(zhì)教育上來，進一步的提高農(nóng)村地區(qū)的足球運動教學理念，使農(nóng)村初中足球運動教學得到可持續(xù)性的發(fā)展。

結(jié)語

綜上所述，要想改善農(nóng)村初中校園足球的現(xiàn)狀，就需要加強學校對校園足球的重視，加大對校園足球的宣傳力度，使足球文化和理念深入人心，同時還要加強對校園足球的投入，這其中包括政策、人力、物力、財力等方面，并提高教師和學生的教學水平，完善足球考評制度，從而全面的提高農(nóng)村初中校園足球的教學水平和質(zhì)量。學校要根據(jù)實際情況，對足球運動有效展開過程中存在的問題進行深入的分析，并找到合理解決的辦法，促進足球運動在農(nóng)村學校有效的展開。筆者針對農(nóng)村初中校園足球的現(xiàn)狀進行有效的分析，提出我的一些看法，希望能夠?qū)Τ踔行@足球教學的有效展開有一定的幫助。

參考文獻：

[1]廉建新.農(nóng)村初中足球課教學的現(xiàn)狀與對策分析[J].中華少年，2019（18）：231.

[2]張紹梅.農(nóng)村初中校園足球開展現(xiàn)狀分析[J].中學課程輔導（教師通訊），2020（07）：120.