基于數(shù)字化的小學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)

熊雪秀

摘要：我國已經(jīng)邁入了數(shù)字化的時(shí)代，信息技術(shù)在社會(huì)的各個(gè)方面都得到了廣泛的應(yīng)用，教育也是如此。當(dāng)前，我國小學(xué)語文教育已普遍采用數(shù)字化技術(shù)，取得了較好的效果。在新的課程改革中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是一種全新的教學(xué)方式。通過小組協(xié)作，可以有效地促進(jìn)小學(xué)語文的學(xué)習(xí)。在小組合作學(xué)習(xí)中，教師要重視信息技術(shù)的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化;小學(xué)語文;小組合作學(xué)習(xí)

引言：

在當(dāng)今社會(huì)，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，學(xué)生的協(xié)作意識(shí)和能力得到了越來越多的關(guān)注。通過這種方式，可以提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)效率，并能有效地改善學(xué)生的語文課堂教學(xué)。因此，在數(shù)字化背景下，如何有效地開展小學(xué)語文課堂教學(xué)，從三個(gè)層面進(jìn)行分析與討論。

一、挖掘數(shù)字化教學(xué)資源，為合作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

在信息時(shí)代，多媒體技術(shù)在教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。語文小學(xué)采用多媒體技術(shù)，將打破傳統(tǒng)的、枯燥的教學(xué)氛圍。采用更加有效的教學(xué)手段和教學(xué)手段，可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的自主性，從而使語文的小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)得到進(jìn)一步的發(fā)展。要使信息技術(shù)得到有效運(yùn)用，教師首先要做的就是充分利用信息資源，為學(xué)生的小組協(xié)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。比如，在語文《松鼠》課程中，老師可以利用多媒體教學(xué)工具，在教室里播放有關(guān)松鼠的圖片和錄像。在這一基礎(chǔ)上，學(xué)生可以科學(xué)、合理的劃分相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。我們將組織一些活動(dòng)，讓同學(xué)們通過錄像和圖片來了解松鼠的習(xí)性。同時(shí)，教師還可以為學(xué)生布置課外作業(yè)。比如，可以讓學(xué)生對(duì)有關(guān)的知識(shí)進(jìn)行檢索和組織。在教學(xué)過程中，教師要為學(xué)生提供相應(yīng)的知識(shí)，并協(xié)助他們進(jìn)行合理的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。通過這種方法，可以使學(xué)生在思想上形成較好的思考模式，并能提高他們的交際能力，為以后的學(xué)習(xí)、生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)的創(chuàng)新

教師要在課堂上注重營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，才能獲得更好的教學(xué)效果，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。在學(xué)習(xí)結(jié)束后，同學(xué)們會(huì)被安排進(jìn)行評(píng)價(jià)，協(xié)助同學(xué)們解決問題，以及小組合作學(xué)習(xí)時(shí)所碰到的問題。同時(shí)，傳統(tǒng)的小組協(xié)作學(xué)習(xí)模式也存在著一些死板的現(xiàn)象，這不僅會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也會(huì)使他們的思維和探索能力得到進(jìn)一步的提升。因此，在數(shù)字化條件下，教師應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)的創(chuàng)新。充分運(yùn)用網(wǎng)上的信息技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)習(xí)。比如，小學(xué)語文《詹天佑》的教學(xué)，其教學(xué)內(nèi)容就是讓學(xué)生充分了解詹天佑，體會(huì)詹天佑的人格魅力。根據(jù)這一理論，在組織學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)時(shí)，教師可以預(yù)先播放已有的教學(xué)課件。另外，練習(xí)也可以用動(dòng)畫來直觀地展現(xiàn)給同學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的思維和理解力，從而進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)課文的了解。

三、合理運(yùn)用多媒體技術(shù)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍

在語文小學(xué)新一輪新課改的大背景下，老師們既要重視學(xué)生的身心發(fā)展，又要尊重他們的個(gè)性差異。探討一種科學(xué)、合理的教學(xué)方式，以滿足語文學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)在需要與興趣。通過這種方式，可以提高學(xué)生的求知欲和求知欲，從而提高團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)的自主性。能使它的價(jià)值得到最大程度的發(fā)揮。因此，在教學(xué)過程中，應(yīng)充分利用多媒體技術(shù)，營(yíng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的良好氛圍，從而使學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。比如，在《荷花》課的教學(xué)中，教師可以利用多媒體技術(shù)為學(xué)生們播放《池上》的動(dòng)畫片，并根據(jù)老師指定的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行合作調(diào)查。總之，利用多媒體技術(shù)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，在這個(gè)環(huán)境下進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，能有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓同學(xué)們輕松自在的團(tuán)體協(xié)作，營(yíng)造出一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍。所以，在語文課堂里的教學(xué)水平有了很大的提升。

四、促進(jìn)學(xué)生團(tuán)體活動(dòng)

在語文教學(xué)中，教師可以采取團(tuán)隊(duì)協(xié)作的形式，為學(xué)生創(chuàng)造更多的交流機(jī)會(huì)。教師將為學(xué)生提供一個(gè)話題，讓他們就話題展開討論，并就此話題進(jìn)行溝通，以尋求更好的方法來提升自己的語文水平。在教學(xué)過程中，教師要為學(xué)生提供多種協(xié)作的機(jī)會(huì)。在課余時(shí)間，同學(xué)們會(huì)在一起搜集有關(guān)課題的學(xué)習(xí)材料，并在小組內(nèi)進(jìn)行交流，以協(xié)助課程的學(xué)習(xí)。在教學(xué)實(shí)踐中，運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行討論、交流及合作學(xué)習(xí)，能加深對(duì)語文學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。在課堂上，教師要給予小組或表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們提問，并以小組討論的方式達(dá)到目的。

目前，QQ、微信等聊天軟件已經(jīng)擁有了廣大的用戶。語文老師們可以通過建立QQ群、微信群等方式，來增強(qiáng)與同學(xué)們的交流與交流，使他們能夠更好地掌握和運(yùn)用語文的知識(shí)。另外，我們也可以為小學(xué)生撰寫電子日志，并與同學(xué)們進(jìn)行交流。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，制作簡(jiǎn)報(bào)，作文報(bào)，時(shí)事報(bào)，讀書報(bào)等。這樣既可以突出學(xué)生的學(xué)習(xí)本體論，又可以增加他們的閱讀量，增強(qiáng)他們運(yùn)用語文知識(shí)的能力，培養(yǎng)他們正確地運(yùn)用信息技術(shù)的習(xí)慣。在信息技術(shù)平臺(tái)上，師生互動(dòng)，相互交流，不需要面對(duì)面地交流，就能完成協(xié)作學(xué)習(xí)。把現(xiàn)實(shí)生活和課堂教學(xué)結(jié)合起來，才能達(dá)到語文“大視野”的目的。

結(jié)語：

總之，教師要充分合理地利用信息技術(shù)，充分利用數(shù)字化教學(xué)，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，善于團(tuán)隊(duì)協(xié)作，以改善學(xué)習(xí)成績(jī)，提高語文核心素養(yǎng)。

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