互聯網+時代背景下的小學數學教學策略

張世勇

摘 要：信息技術與教育領域的融合與發展，對于學校的教育生態帶來了極大的沖擊，為傳統固化的教學課堂帶來了新的發展機遇，同樣信息技術的使用也催生著互聯網與各類教學學科的深度融合，在這樣的互聯網+時代背景下如何有效的應用信息技術提高小學數學的教學水平，優化小學數學的課堂教學狀態，成為了小學數學教師不懈努力的方向。無數一線教師將互聯網+背景下的信息技術與教學領域進行融合，并且取得了一定的進展，利用了信息技術推進了小學數學課程的優化建設。

關鍵詞：互聯網+;小學數學;教學策略

引言

在互聯網+的時代背景下，對小學數學教學進行優化，要立足于信息時代的發展優勢和發展前景對課堂進行反思，如今的信息時代，正是信息互相交融、互相推動構建新型數據模型的時代，所以在對實際的學數學課堂進行優化過程中，要整合互聯網當中的各類教學資源，實現教學容量的拓展和有機融合，隨后通過互聯網的各類優勢推進教學領域的發展，本篇文章通過對當下互聯網各類優勢的探究與總結，明確指出三點推動互聯網+時代背景下小學數學課堂進行優化的策略，通過策略的提出旨在推進小學數學課堂的優化進程。

一、利用互聯網實現教育資源的融合

互聯網中擁有著龐大的信息儲備量，對于在課堂當中拓展更多的教學資源有著無與倫比的優勢，許多時候由于……