芻議中國舞蹈教育中的人才培養模式

黃家璇

摘要：隨著我國教育體制的不斷完善和持續發展，舞蹈教育的發展環境和空間正在逐步優化擴大，我國的舞蹈教育人才和專業人才層出不窮，這就對新階段和未來我國舞蹈教育的人才培養模式提出了更高的要求。在我國的舞蹈事業發展過程當中，舞蹈教育工作雖取得了階段性的成就和一定的進步，但未來的舞蹈專業人才培養壓力仍然會不斷加大，這就需要舞蹈教育人員積極探尋更高效的舞蹈人才培養模式，分別從工作目標、課程設置和教學方法等角度入手，多措并舉優化中國舞蹈教育的人才培養模式。本文首先分析了中國舞蹈教育中的人才培養現狀，然后研究了中國舞蹈教育中的人才培養模式的優化策略，以期為相關工作者的工作提供理論基礎和實踐借鑒。

關鍵詞：中國舞蹈教育;人才培養;模式

作為素質教育體系的重要組成部分，舞蹈教育在現在發展的過程中呈現出分支眾多和進步較快的特點，展現出了強大的發展潛力和廣闊的發展空間，此間舞蹈教育人才培養模式的持續完善和優化起到了不可替代的作用。如何優化舞蹈教育的人才培養模式，提升舞蹈教育的人才培養水平，是舞蹈教育工作者應思考和研究的重要課題。

一、中國舞蹈教育中的人才培養現狀

在我國的教育體系當中，舞蹈教育是素質教育落實的重要一環，在各級院校的教育工作之中占據著關鍵性的教育地位，現階段我國舞蹈教育人才培養工作的落實模式處于多元化的發展狀態，不同專業類型的舞蹈教育工作的教育重點有所不同，而我國的舞蹈專業人才和后備人才資源則十分的豐富，各類舞蹈專業人才的專業水平始終處于較高狀態，并且還有持續發展和不斷進步的趨勢，這一定程度上體現出了我國舞蹈教育人才培養工作整體落實水平的先進性。

從未來舞蹈教育人才培養角度來看，現有的舞蹈人才培養模式還需進一步發展和提升，還應站在舞蹈事業的現實人才需要和發展態勢視角不斷更新舞蹈人才的培養理念和方法，才能夠為我國舞蹈事業的發展培養出一大批的高素質舞蹈專業人才。

二、中國舞蹈教育中的人才培養模式的優化策略

（一）充分明確舞蹈教育的人才培養目標

在舞蹈專業的人才培養方面，舞蹈教育工作者要立足于舞蹈專業人才教育的可持續發展歷來充分明確舞蹈教育的人才培養目標，從人才專業成長和職業發展是兩個角度入手來清晰規劃舞蹈教育的人才培養模式。一方面，舞蹈教育工作者要從人才專業成長的角度來確立工作目標，根據不同類型舞蹈的教育側重點和教育經驗來分析人才專業成長的實際需要和薄弱之處，同步注重引導人才從被動接受專業教育到主動進行專業提升。另一方面，舞蹈教育工作者還應從職業發展的角度來明確舞蹈教育的人才培育目標，從不同種類舞蹈專業的職業發展實踐中總結和歸納舞蹈專業人才的職業發展目標，并在此基礎上充分發展舞蹈教育的人才培養工作目標體系。

（二）優化舞蹈教育的專業課程設置

現階段，舞蹈專業教育的課程設置仍然是舞蹈教育發展的重要抓手之一，因此舞蹈教育工作者應全方位優化舞蹈教育的專業課程設置，本著人才專業能力和素質教育并進的原則來進行專業課程設置的靈活調整，細化不同種類舞蹈的專業課程設計結構，從課程比例縱向結構和專業內容橫向結構這兩個角度來豐富舞蹈專業的課程設置體系，加強舞蹈教育專業課程理論教學和實訓課程間的關聯，同時還可根據專業課程結構來嘗試開設特色舞蹈課程，嘗試拓展舞蹈教育專業課程設置的知識覆蓋范圍，在課程體系當中融入各類文化和情感要素，加快推進舞蹈教育專業課程的創新化和特色化發展，構建一套多層次、全覆蓋和創新化的舞蹈教育專業課程體系。

（三）完善舞蹈專業課程的教學方法

科學合理的教學方法是舞蹈教育人才培養工作的重要抓手，因此舞蹈教育工作者應針對性完善舞蹈專業課程的教學方法，在原有教學方法體系的基礎上科學引入多媒體教學和新型的高效教學資源，結合教學內容的特色和重點來應用不同的教學方法，在理論教學環節和實訓環節充分分析教學目標和重點來把握不同教學方法的具體應用，全方位提升舞蹈專業課程教學方法的合理性和有效性。

三、結語

綜上所述，緊跟時代發展和不斷進步的人才培養模式是舞蹈教育事業未來進步發展的關鍵所在，同時也是舞蹈專業人才成長進步的重要基礎。因此，舞蹈教育工作者就應充分重視舞蹈教育人才培養模式的專業性建設，明確舞蹈教育的人才培養目標，優化舞蹈教育的專業課程設置，完善舞蹈專業課程的教學模式與方法，全方位提升舞蹈教育人才培養模式的實踐性和適用性，為我國舞蹈專業人才的高效培養和長效輸出保駕護航。

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