游戲教學(xué)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的實(shí)踐探究

孫憶心

摘 要：全面提升學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展，此時(shí)教師應(yīng)關(guān)注游戲教學(xué)方案的構(gòu)建與落實(shí)。圍繞學(xué)生課堂主體地位，以學(xué)生興趣點(diǎn)完成游戲活動(dòng)的構(gòu)思，讓學(xué)生在游戲中完成音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)與能力的進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：游戲教學(xué);小學(xué)音樂(lè);實(shí)踐探究

引言

游戲引入音樂(lè)課堂不是將課堂時(shí)間讓學(xué)生玩，而是將音樂(lè)欣賞內(nèi)容與知識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容采取游戲活動(dòng)的方式讓學(xué)生掌握。此過(guò)程可豐富音樂(lè)課堂教學(xué)氛圍，幫助學(xué)生完成音樂(lè)鑒賞能力、演唱能力的積累，最終全面落實(shí)德智體美勞“五育”目標(biāo)。

一、游戲運(yùn)用在音樂(lè)教學(xué)的原則

音樂(lè)課堂授課環(huán)節(jié)如何確保學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，教師應(yīng)重視游戲的應(yīng)用效果，以游戲?yàn)樘骄柯窂剑寣W(xué)生在玩中學(xué)，提升學(xué)生音樂(lè)欣賞水平與音樂(lè)素養(yǎng)。為保證策略探究更具有實(shí)踐價(jià)值，下述內(nèi)容側(cè)重游戲運(yùn)用在音樂(lè)教學(xué)的原則進(jìn)行總結(jié)。第一，價(jià)值性原則，因音樂(lè)課堂教學(xué)時(shí)間有限、寶貴，游戲引入的目的不能是單一的，應(yīng)充分結(jié)合教學(xué)意義與引導(dǎo)價(jià)值。通過(guò)游戲調(diào)動(dòng)音樂(lè)課堂學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)游戲活動(dòng)幫助學(xué)生完成音樂(lè)鑒賞內(nèi)容，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的強(qiáng)化[1]。第二，針對(duì)性原則，游戲教學(xué)運(yùn)用的最終效果作用在學(xué)生身上，其原因是學(xué)生是音樂(lè)課堂教學(xué)的主體。以課程教學(xué)重點(diǎn)為基礎(chǔ)，以全體學(xué)生為游戲主體，將游戲教學(xué)的實(shí)施作用全部指向?qū)W生。第三，形象性原則，小學(xué)生年齡有限，任何教學(xué)方案的運(yùn)用均需要具有深遠(yuǎn)的意義與效果。……