讓綠色化學思想融入初中化學教學課堂的思考

謝丹貴

摘? 要：本文主要對綠色化學理念在初中化學教學中的應用進行了分析和探討。經過時代的不斷發展和進步，我國的生活水平有了顯著的提升，因此，對于自然環境的傷害也越來越大，污染越來越嚴重，同時也讓人們意識到環境堪憂，并且激發人們的環境保護意識。對于初中生來說，剛剛開始學習化學，但是在這過程中將綠色化學理念融入初中化學的課堂，有助于提高學生的環境保護意識。基于此，本文主要圍繞初中化學課堂滲透綠色化學思想的方法進行思考探究。

關鍵詞：綠色化學;初中;化學教學

在科技經濟發展快速的時代，化學不僅給我們帶來許多經濟效益，同時也給環境帶來一些傷害。而綠色化學思想的引入，讓化學變得更加的通情達理，其中綠色化學思想主要是指以環保為主，盡量減少使用產生大量污染的化學實驗和生產，這是一種減少環境污染和保護環境的一種化學思想。在初中化學教學過程中，可以知道初中化學本身是一個實踐性比較強的科目，其教學的知識與人們息息生活相關，因此綠色化學思想的，可以讓學生在學習化學知識的同時，又形成環境保護意識。由此可見，綠色化學思想對于初中生的化學課堂來說起著十分重要的作用。

一、綠色化學思想對于初中化學課堂的意義

對于初中生來說，初中階段知識學習能力發展到了關鍵時期，對于學生以后的價值觀和人生觀有著很重要的影響。所以，教學綠色化學思想的初中化學課堂，對于初中生來說有著很好的樹立良好價值觀的作用，對于學生今后的發展有著很大的推動作用。此外，學生在初中生階段，還處于意識比較淺薄的時候，容易受到外界的干擾和影響，故而容易產生不良好的價值觀，甚至還會對化學科目產生不良好的想法和抵觸心理，這些都是需要教師關心和關注的。對于學生來說，綠色化學思想，可以在一定程度上使學生意識到保護環境的重要性，意識到化學對于我們生活環境的發展有著重要的影響力，對于環境的污染和環境保護有著一定的促進意義，這樣的綠色化學思想引入有助于調動學生的化學學習熱情，并且有利于學生環境保護意識的形成。

二、綠色化學環境保護思想引入的措施

（一）引入綠色化學觀念

在以往的初中化學課堂教學過程中，教師只是一味地給學生傳授化學基礎知識理論，并沒有注重學生的素質化和思想培養，良好的綠色化學教導，可以培養學生正確的環境保護意識，并且還有益于學生以后的良好學習習慣和正確價值觀的形成。所以，教師在對初中生教學化學課堂教學時，需要把綠色化學觀念這一思想融入到化學課堂教學過程中，讓化學知識變得不再局限于課本知識上的內容，而是有了一定的升華和提升，并且還可以通過化學課本知識給學生普及環境受到污染的危害性，讓學生從初中開始就能夠有意識地保護環境和愛護環境，這對于學生以后的人生觀和價值觀有著很大的發展意義，對于日后開展環境保護活動有著很好的推動作用。

例如，在講解空氣這一節知識的過程中，教師在向學生解釋空氣形成這一基本知識時，還可以擴展知識，講解到臭氧可以吸收太陽放射出來的紫外線，進而在一定程度上減少紫外線對地球生物的危害，可以說是地球的一個保護傘。但隨著工業的不斷發展和進步，人們對于冰箱和空調等家電的使用，導致環境中出現了大量的氟利昂，而氟利昂的出現會對臭氧造成一定的危害，使得臭氧出現一些空洞，這對于人們的身體健康會造成一定的傷害。所以，在人們生活的環境中應該減少氟利昂的形成，為此，需要找到有利于減少氟利昂出現的解決措施，這時就需要利用化學知識，需要人們長期的研究和努力。

（二）將綠色化學思想融入實驗實踐過程中

在初中的化學課堂教學過程中，實驗化學是一項比較重要的教學內容，良好的實驗教學可以讓學生在以后的化學學習中更好地理解和應用化學知識。在這過程中，融入綠色化學觀念，可以讓學生意識到環境保護的重要性并學習到更多的環境保護實操，進而保護大自然環境。在一些化學實操過程中，可以根據一些綠色化學保護環境思想對實驗進行改進和設計。在實驗進行過程中，還要要求學生恰當和適量地使用化學試劑，不要造成化學污染，在實驗中產生的化學廢棄物也不能隨便扔掉，應當進行合理的處理，否則會對環境造成傷害。總之，在實驗操作的各個過程中，應該給學生普及化學實驗操作注意事項和重點內容，讓學生隨時隨地形成一種環境保護觀念和習慣，這樣有益于學生環境保護意識的發展。

三、結束語

綜合上述，可以知道綠色化學思想在初中化學課堂的重要性和意義，將其融入到初中化學課堂中，可以在很大程度上提高學生的環境保護意識，使得學生更深地理解和更好地培養環境保護觀念，使得學生形成可持續綠色保護的價值觀，為學生以后的成長打下良好的基石。

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