高職網絡營銷課程思政教學的思考

張慧穎

摘要：網絡營銷是現在比較熱門的一個學習的方向，也是許多大學生正在研讀的內容。網絡營銷是一個當下非常火的內容，與我國現在的許多時事熱點都有著密切的聯系，是一個比較新的話題，其中涉及到的也不僅僅是營銷上面的知識，還有許多社會的其他方面的知識。教師在進行網絡營銷課程的教學的時候，就可以融入思政教育，將網絡營銷與當下我們的社會熱點進行結合，針對學生進行思政教育，幫助學生立德樹人，成為一個思想道德更加高尚的人。本文就將具體探究高職網絡營銷課程中的思政教學。

關鍵詞：高職教育;網絡營銷;思政教育;立德樹人

網絡營銷是現在非常熱的一個話題，在現在互聯網的發展情況下，網絡上的購物已經變得越來越普遍，越來越多的人正在使用網絡，所以這個專業的發展前景也非常好，這個專業涉及到的內容也不光只是營銷，還有很多與時事熱點的結合，但是在教學的過程中，教師們對于其政治方面的關注度不夠，對于學生的思政教育方面的結合比較少，沒有能夠將網絡營銷課程與思政教育進行有機結合。

一、高職網絡營銷課程思政教學的現狀

1.1教師和學生不夠重視思政教育

許多高職學校的教師和學生都不夠重視思想政治教育，他們往往不能夠體會到思政教育的重要意義，在進行教學的時候，往往是更加的關注對于知識本身的教育，而忽視了對于學生人品方面的培養，忽視了對于學生思想方面的教育。而且當前的教育壓力較大，教學節奏較快，所以教師在進行教學的時候，往往將時間還是用于知識教育，而忽視了對于學生思想政治方面的教育。

1.2思政教育的內容缺乏新意

有一些網絡營銷課程的教師，在進行教學過程中，也對學生開展了一些思想政治教育，但是由于他們的教育的內容非常的單調，教育的方式也非常傳統，所以教育的效果并不是很好。許多的教師都將思想教育變成了一種比較嚴肅的口頭上的教育，把它當成一些刻板的知識的教育，所以在進行思想教育的時候，往往采用了一種灌輸式的教育，但是事實上這樣的教育是非常無效的，學生最終并不能夠將這些教育內化，所以這些思想教育最終也不能夠真正對學生起到作用。

二、高職網絡營銷課程思政教學的具體措施

2.1將網絡營銷與政治實事相結合

網絡營銷本身就是當下的一個熱點話題，所以他也會經常的和一些時事熱點發生聯系，高職的網絡營銷教師在進行教學的時候就一定要關注網絡營銷與當時的時事政治的結合，關注到學科的教學與政治方面有哪些共同的點，可以通過哪些點進行思想政治教育，教師這樣結合課程與實施的思政教育才是有用的教育，這樣的教育會更加的有實效性，而且更加的新穎，對于學生來說也更容易引起他們的好奇心和興趣。

例如，網絡營銷現在已經成為了很多的商家，主要采用的一種營銷方式，所以他在我們國家的經濟市場上，所占的比重還是越來越大，我國針對網絡營銷也已經出臺了很多相關的政策和法規，教師在進行網絡營銷教育的時候就可以通過對于這些法律和法規的解讀，向學生傳播和介紹我國和我黨的思想方針和發展路線，借助這些與專業相關的政策來分析我們的黨和國家，進一步的了解我們的黨和國家，增強學生對于黨和國家的熱愛。

2.2創新思政教育的方式

教師在進行思政教育的時候，一定要注意創新思想教育的形式，不要只是灌輸式的教育，教師在進行教學的時候，可以更多的將課堂交還給學生，讓學生沖到各單位主體考慮到學生的思想狀況，來以學生為中心開展思政教育。教師在進行心靈教育之前，可以先提出一個相關的問題讓學生來進行思考，然后再針對學生的回答來對學生進行思想政治教育，就是在思想政治教育的過程中，一定要注意學生的參與度，讓學生更加主動的參與到思想教育的當中來，既然他們可以更加主動的吸收這些思想教育的內容，讓我們的思想教育可以真正起到作用。例如，網絡營銷的過程中，現在就有一種薅羊毛的現象，就是商家可能會由于一些失誤寫錯一些數據，而被一些人發現，他們就可能會帶領著其他人一起去買這家的東西，然后使他破產，這種行為在商業當中是非常惡劣的，但也是屢禁不止的，這就涉及到了我們的道德方面內容，在利益和良心之間我們會選擇哪一個，教師在進行教育的過程中就可以給學生提出這樣的問題，讓學生來思考，還可以讓學生想一下，如果讓他們去勸那些薅羊毛的人，他們會怎樣去說服他們，所以思政教育不是要說服學生當一個什么樣的人，而是要引導學生逐步的去思考他們應該成為一個什么樣的人，通過這樣的過程來幫助學生完成真正的思政教育。

結束語：綜上所述，高職的網絡營銷課程當中，是有很多可以與政治教育進行融合的點教師在進行教育的過程中，一定要重視思想政治的教育，你就要先培養學生成為一個思想政治的人，然后再教會學生這些知識，教師在進行思想政治教育的過程中，要注意與時事熱點的結合，注意教學方式的新穎性，并且讓學生通過主動思考來完成這個思想政治教育的過程。

參考文獻：

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