翻轉課堂教學模式在初中英語語法教學中的作用分析

張曼

作為英語教學中的一項重要內容，英語語法教學在一定程度上影響著學生英語學習的效果。當前，有關學者圍繞英語語法教學開展了大量的研究分析，以探究如何更為有效地促進英語語法教學效果的進一步提升。翻轉課堂教學模式的應用可以增加課堂教學的靈活性，同時也可以幫助學生更為自由地掌控學習節奏，對學生自律性的培養也具有積極意義。

一、在初中英語語法教學中翻轉課堂教學模式的作用

（一）降低語法學習難度，為學生學習提供幫助

當前，英語是國際語言中應用范圍最廣的一種，英語學習對學生未來的發展具有重要的作用。在英語學習過程中，英語語法是重要內容之一，若想將英語學好，學生就要準確掌握英語語法。但是就實際初中英語語法教學來看，英語語法學習具有較大的難度，學生不僅要能夠準確進行英語語法的記憶，更為重要的是要求學生能夠對英語語法做到真正理解，同時能夠靈活運用。針對初中階段的學生來說，上述教學目標具有較高的開展難度，為進一步簡化初中階段英語語法學習難度，需要教師科學合理地進行翻轉課堂教學模式的應用。

例如，在學習“What time do you go to school？”這一課程時，教學目標要求學生能夠對不同時間點的表述做到準確、熟練掌握，在此基礎上要求學生能夠進行某一時間段所做之事的表述，同時也要學習有關語法。可見，對學生來說這一課程學習具有較高的難度……