淺談教育信息化背景下如何提升小學教師專業素養

李黎

在教育信息化和新課程改革的大背景下，教師需要有更高的專業素養，需要轉變教學理念，提高自身的教學水平。尤其是對于小學教師而言，想要實現高質高效的課堂教學，充分激發學生學習的積極性，更應該努力提升自身的專業素養。小學教師要樹立與時俱進的教學理念，強化合作研究的意識，發展終身學習的能力，這樣才能促使學生全方面、多層次、多角度地發展。

一、教育信息化背景下提升教師專業素養的重要性

在信息化技術日益發展的今天，為了適應新時代下的教學工作，教師專業素養的提升更加迫切。教師必須轉變教學理念，充分認識教育信息化背景下教師專業素養發展的重要性，重新審視教育教學工作，結合教學實際，不斷地提升自己的專業知識素養、專業能力素養、信息素養。

（一）實施信息化教學的實際需要

基于國家現行教育政策和現代教育技術的發展，小學教育教學逐漸向信息化發展。在這個過程中，教師必須提高自身的專業素養，進行信息化教學。只有具備了信息技術教學的能力，才能最大程度地提高教學效率，促進學生全方面、多層次、多角度的發展。在現代教學過程中，希沃白板、智能黑板、投影技術、投屏技術、學習應用App等的信息技術載體的出現，更加要求教師跟隨時代發展的潮流，及時提升自己的教學能力，以適應新時代下的教育教學。

（二）信息化技術有助于提高教師的專業知識水平

教師的專業化知識體系是復雜的，除了能系統地傳授學科知識外，還應當具備良好的品德修養，掌握豐富的知識，具備理論和實際相結合的能力。……