信息技術與初中英語課程有效融合的應用研究

馮雪娟

現代信息技術日新月異，它不但在社會各個領域中廣泛應用，而且已成為教學中不可或缺的重要部分。它有利于創設良好的英語學習和交際環境，激發學生的學習興趣，拓展學生的思維空間，培養學生的創新能力。

在傳統的教學中，學生和教師之間的交流過于簡單，傳統的教學方式使教學活動顯得單調，導致學生在認知和接受知識方面效果不佳。然而信息技術在教學中的應用打破了傳統的教學模式，它將多種教學媒體集于一體，教師可以根據不同課型的需要，靈活地運用相關的教學媒體進行教學實踐活動。利用互聯網上豐富的教學資源，如音頻和視頻，使教學活動趣味橫生，學生仿佛身臨其境，多方面刺激學生學習的興奮點，不僅增強了他們學習的積極性，還極大地提升了老師的教學質量?？偟膩碚f，信息技術應用到英語課程中有以下幾個優點。

一、通過教學情境的創設，提升學生的好奇心與求知欲

著名的教育家陶行知曾經說過，教育工作最重要的一點就是激發學生的學習興趣，這也是提升學習質量和效果的關鍵所在。美國心理學家布魯納也曾說過：學習最好的刺激是對所學教材的興趣。因此，一堂課成功與否的關鍵在于能否調動學生的學習興趣。傳統的英語教學方式主要以教師灌輸為主，教學形式單一，除了聽、讀、背還是聽、讀、背，使得本應生動活潑的語言學習變得枯燥乏味。學生學得累，老師教得更累，取得的成績也并不理想?！?br>