紙片飄飄

朱繽

一天，自由活動時，幾個孩子湊在一起玩起了紙片。他們把紙片舉得高高的，然后松手讓紙片落下來，這樣重復玩了好久。我走過去說：“你們說說紙片是怎樣從高處落下來的呢？”一時，孩子們都說不上來。我啟發他們：“你們繼續嘗試，仔細觀察紙片是怎樣落下來的。”孩子們一邊嘗試一邊說：“我發現紙片是慢慢飄下來的。”“紙片飄下來的時候像羽毛一樣，速度很慢。”“我的紙片是像樹葉一樣落下來的。”“我看到紙片落下來時翻了個面。”我說：“你們都觀察得很仔細。你們能把紙片落下來的樣子用繪畫的方式記錄下來嗎？”孩子們馬上拿來紙和筆進行記錄。一個孩子說：“我的紙片是扭來扭去落下來的，所以我用波浪線記錄。”另一個孩子說：“我用斜線記錄，因為我發現紙片是斜著飄下來的。”還有一個孩子說：“我把紙片舉得很高，它是翻來翻去飄下來的，所以我用一圈一圈的線記錄。”我連忙說：“真棒！你發現把紙片舉得更高一點，它落下來的樣子會有所不同。大家可以嘗試一下，看看是不是這樣的。”大家嘗試后紛紛說，把紙片舉得更高一點，它落下來的樣子確實有所不同。

我問：“你們猜一猜，如果把紙片變成其他形狀，它落下來的樣子會怎樣呢？”“那我們試試看吧。”孩子們說。我又問：“你們想把紙片變成什么呢？”“紙球！”孩子們異口同聲地說。他們將紙片捏成紙球，把紙球舉得高高的，然后松手讓它落下來，在仔細觀察紙球落下來的樣子后再進行記錄。孩子們不斷地改變紙球落下來的高度，進行觀察、記錄。……