黃寒露



幾場小雨過后,在一次自主游戲中,幼兒發現樹底下長出了蘑菇,隨即引發了對蘑菇的討論。
“這里怎么會有蘑菇?是保安叔叔種的嗎?”
“為什么下雨后蘑菇才長出來?”
“為什么蘑菇長在樹葉下面?”
“這個蘑菇可以吃嗎?我們可以給客人做蘑菇湯。”
興趣通常是引發幼兒對事物進行探究的基礎。面對幼兒如此濃厚的興趣和逐漸生發的問題,我們開始思考:蘑菇是幼兒餐桌上常見的食物,在雨后的草地上、大樹下能經常見到。作為一種常見的食物,蘑菇的營養價值較高,對生長條件的要求較低,成長周期較短,可以滿足幼兒的探究欲望。當下,我園正在開展主題活動“吃得香,長得棒”,其中的核心目標是“認識常見的蔬菜,感知食物的豐富性與多樣性”。基于此,我們決定滿足幼兒的探究興趣,對蘑菇展開一次深入的探究。
初識蘑菇
游戲結束后,悠悠和同伴決定摘一些蘑菇帶回活動室。新鮮的蘑菇吸引了其他幼兒的注意,有的拿來了放大鏡準備觀察,有的拿來了記錄紙準備記錄自己的發現,大家開始熱烈地討論起來:
“我在樹底下見過蘑菇,像黑黑的小傘,但不是我吃過的那種蘑菇。”
“我吃過香菇,柄是長長的、白色的。”
“我吃過的蘑菇也跟這個不一樣!到底有多少種蘑菇啊?”
“我在菜場看見過一種白白胖胖、頭小小的蘑菇。”
……
為了支持幼兒對蘑菇展開進一步探究,我們決定進行一次調查活動,讓幼兒家長一起幫忙答疑解惑。我們先通過投票選出探究的主要問題,最終將問題聚焦于:你知道哪些蘑菇?