持匠心之道 守海島教育

鄭紅波

我出生在舟山群島一個名叫六橫的小島，是一位土生土長的海島人。1999年，剛從幼兒師范學校畢業時，我曾經有多個機會留在舟山本島工作，為了那份難舍的故鄉情，最終我還是回到了生我養我的家鄉六橫。從那以后的20多年里，我一直堅守在海島學前教育第一線，后來成為了一名園長，職位變了，但使命不變。

做孩子們的守護者

20多年來，我幾乎每天堅持細心觀察、了解孩子，發現問題及時解決。記得有一年新生入園不久，我發現有一名男孩特別好動，一直到處走動，隨便扔玩具。我的心中隱隱有一絲不安，于是每天來園第一時間我就去觀察他，發現他除了多動以外，還經常大喊大叫，偷偷地去沒人的地方把自己藏起來，被教師發現后就會更加興奮地滿場跑。在發現小男孩的異常表現后，我第一時間跟家長溝通，孩子的父母一直在外地打工，很少回家，孩子主要由爺爺奶奶照料，老人始終認為孩子有那樣的表現是年齡還小的原因，沒意識到孩子有什么問題。我和班級教師請孩子的奶奶來現場觀察、比較她家孩子的表現與別的孩子有什么不同，同時跟孩子的父母進行聯系，把孩子在園的表現拍成視頻發給孩子的父母看。終于，家長意識到了自家孩子的特殊性。隨后，在我們的提醒下，家長帶孩子去專業機構進行診治，初步診斷孩子有兒童多動癥傾向，經過專業治療及家園共同努力，三年后，孩子的情況有了很大好轉，并順利地進入小學學習。……