馬婷玉



一天,戶外自主游戲時,妍妍和瑤瑤忽然喊道:“你們聽!這是什么聲音?”孩子們循聲望去,看到樹上有幾只小鳥,紛紛說:“是小鳥!”“就在這棵樹上!”這時,旁邊的幾個孩子也聚集到樹下談論起小鳥來。
瑤瑤說:“樹是小鳥的家,它們肯定躲在樹上。”
欣欣說:“我看見過一只小鳥是灰白色的,發出‘咕咕咕的叫聲,好像是鴿子。”
佑佑說:“我之前在紫藤架下撿到過小鳥的羽毛,摸上去軟軟的,可舒服了。”
妍妍說:“我看到過畫中的鳥,可漂亮了。”
果果說:“我看到過在天空中飛的鳥,可是它飛得很高很快,我看不太清楚。”
“老師,我們想走近一點去看鳥,可以嗎?”佳佳問。我說:“當然可以。但是你們要想一想怎么樣才能近距離地觀察小鳥。”欣欣說:“等小鳥落到地上,我們就可以看到它了。”
此后,只要一看到小鳥落到地上、枝頭上,孩子們就會一擁而上,結果當然是小鳥都被嚇跑了。連續多次都如此,孩子們有些沮喪。這時,我提醒孩子們:“你們想一想,小鳥為什么每次都被嚇跑了呢?”孩子們說:“我們跑動的聲音太大了。”“我們人太多了。”
于是,孩子們改變了策略。看到銀杏樹下有只小鳥,孩子們嘗試著躡手躡腳地接近它,可還沒走近,小鳥就飛走了。過了一會兒,又有一只小鳥落到地上,這次孩子們讓小花一個人試一試。小花放輕腳步,悄悄地靠近小鳥,近了,更近了,可最后小鳥還是撲棱著翅膀飛走了。婷婷建議:“小鳥害怕我們接近,那我們就躲在小鳥經常出現的地方等它落下來,這樣我們就能看見它了。……