提高小學生語文閱讀學習能力的方法探究

徐菁鴻

語文是小學階段基礎教學的重點學科，語文教師教學水平的提高，小學生學習能力的強化是當前小學語文教師進行教學改革和創新時的核心目標和任務。而閱讀學習能力是學生必備能力之一，不僅關系到學習，也影響著未來的工作和個人發展。所以在小學基礎教育階段，提高小學生學習能力是更為重要的目標和任務。當前的小學語文教學以提高學生的語文閱讀學習能力為目標，通過轉變課堂教學模式、設計教學任務、開展拓展活動等方式來強化小學生的語文閱讀學習能力，進而實現小學生的綜合成長和全面發展。

一、小學生語文閱讀學習能力存在的問題

小學語文教學是當前環境下學校教育的重點部分，也是教學改革中得到普遍關注的一個部分。從學生閱讀學習能力的角度而言，學校和教師的這種導向使得小學生對語文課堂的重要性認知不夠，在學習的過程中不認真，對語文知識持一種輕視甚至忽視的態度。而從教師的角度而言，課堂教學沒有做到與時俱進，無法適應當前教育教學環境學生成長發展需求，是小學語文課堂上現實存在的問題。這些問題不僅影響小學語文課堂教師教學水平的提升，還會影響小學生語文學習能力的強化。因此，教師應積極探索小學語文課堂創新教學，以提高小學生語文閱讀學習能力。

二、提高小學生語文閱讀學習能力的方法

1．采用自主探究模式，強化自主學習能力?！?br>