班級文化建設中的價值培育

【摘 要】班級核心價值，是班級文化建設的內核，是一個班級的精神追求，是引領班級發展的最持久、最深層的精神力量。班主任在班級核心價值培育中，可以通過開發電影中的教育資源，組織開展主題教育活動，引導學生凝聚、感悟、踐行班級核心價值共識，讓班級核心價值內化于心、外化于行。

【關鍵詞】班級文化；電影資源；核心價值；價值培育

【中圖分類號】G635.1? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）79-0053-03

【作者簡介】石朋慧，南京市寧海中學（南京，210024）教師，一級教師，南京市鼓樓區先進教育工作者。

電影是綜合性極強的藝術形式，內容豐富，表達形式多樣，極具感染力，能夠激發大眾的情感共鳴，是提升個體認知水平的優質媒介。著名電影理論家貝拉·巴拉茲強調：“電影藝術深刻地影響和改變了世界各地人們的生活方式、審美方式、思想方式，它使地球上的人類第一次有可能向著一體化、向著世界大同的方向邁進。”因而，一部好的影片就是非常好的集體教育資源。班主任在進行集體價值培育的過程中，可以通過開發電影中的教育資源，組織開展主題教育活動，引導學生凝聚、感悟、踐行班集體價值共識，讓班級核心價值內化于心、外化于行，進一步豐盈班級文化的內涵。電影《奪冠》中傳遞的團結協作、頑強拼搏、永不言敗、逆風翻盤的核心價值，對當下的高中生有很強的教育意義。我在帶班過程中，結合班級和學生的發展實際，圍繞電影《奪冠》組織系列主題教育活動，讓學生在豐富的活動中形成集體價值認同，促進班級文化建設。……