班級管理的破冰之法——活動管理法

高彥麗

摘? 要：活動管理法，是指以組織活動的方式激發學生的思考能力，進而糾正錯誤的行為表現，達到從根源上管理班級的一種方法?；顒邮亲寣W生形成良好意志品質的催化劑。通過活動管理班級，既符合班級管理的動態要求，又能夠讓班級更有凝聚力，形成良好的學風與班風。

關鍵詞：班級管理；活動管理法；主題班會；拓展訓練；家庭教育

班級管理是一個動態的過程。為了突破傳統班主任“一言堂”式的說教，更好地進行班級管理，活動管理法成為了班級管理的破冰之法。它有助于班級形成良好的學風，促使學生進行自我管理，實現從他律向自律的轉變。

一、活動管理法簡述

班級活動管理是班主任根據一定的目的和要求，采用一定的措施，設計組織班級學生共同參與的活動，以實現教育目標的管理過程。根據不同階段班級的管理目標設計不同的班級活動，讓學生在活動中達到預設的教育目標，從而實現班級管理。

二、活動的種類

運用活動管理法開展班級管理，可以讓班級更有生命力和凝聚力。特別是活動后的延續性教育，會使教育得到升華，自然地從活動教育上升到理論教育，在精神上引領學生的發展，提升教育的高度。班級活動具有多樣性、實時性、針對性、靈活性和延續性等特點，更適合運用到班級管理中去。下面結合幾類班級活動談談活動管理法的具體運用。

1. 主題班會活動

主題班會活動是一種比較常見的班級活動，具有直接性，主題鮮明，形式多樣。……